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医者的阅读理解答案

阅读答案 时间:2021-08-31 手机版

  医  者

医者的阅读理解答案

  周国华

  读高二那年,我妈病了,疼得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里,医生为她打了针止疼剂,手一摊:怕是大病,赶紧送县医院。

  我家离县城远,又没车。我借了辆三轮车,把我妈拉到县医院。医生诊断后,把我叫到一边:你妈得的是癌症,晚期了,花再多钱也没用,你自己决定吧。

  癌症?!我好似挨了一记闷棍,眼前发黑。我爸走得早,这些年来,我妈就靠种那点承包田供我上学,如今……

  不能就这么放弃!我刚想办住院手续,我妈含笑进来说:医生,给我开点药吧,止疼的就行,我命硬,能挺过去。

  拗了半天,我还是按我妈的意思做了。我知道,我妈要是决定了的事,没人能改过来。拉着我妈回家的路上我拼命憋着,不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱,那是全家仅剩的那么一点儿。

  救不了妈,我想让她在不多的日子里,尽量过得好点。我去村里小店买东西,无意中听到有人说,隔壁乡有个老中医挺神的,治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。

  老中医家坐着很多病人,得什么病的都有。老中医话不多,而且很轻,只是在搭脉后简单问上几句,就摇头晃脑开起方子,完了,又叮嘱几句,也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我,老中医瞅了我一眼:病人呢?

  我拿出医院的诊断书,讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急,我妈也下不了地,先来问问。说到最后,我的眼泪扑簌簌往下掉。

  老中医瞪了我一眼:这么大了还哭,没出息,走,带我去看看。

  老中医给我妈搭完脉,捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。我垂手,惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来,一打开,里面全是草药。老中医告诉我,把这几种药分均匀,半年服完,大致就可以了,不行的话,再去找他。

  我连连点头,掏出三百块钱:只有这些了,别嫌少。

  老中医没接钱,双手把玩着桌上的青花瓷瓶,左看右看,还不住点头:不用了,你留着做学费吧,这个东西卖给我吧。

  我妈连忙摇手:不,这是我的嫁妆,几块钱买来的,乡下人没闲心插花,我常说,还不如碗勺来得实用呢。

  老中医晃着头,捻着须,说:实用不实用我不管,家里有一个,正好配个对。

  送走老中医,我和我妈还不敢相信天下竟有这种好事,诊费、药费没付不说,还白白拿了一千块钱!

  半年后,我陪着我妈去了医院,诊断结果让我欣喜若狂,我妈竟痊愈了!

  我拿着锦旗去谢老中医,老中医一笑:有钱了,就把瓶子赎回去,价钱嘛,翻倍。我点头。

  我如愿考上了医学院。用那些钱,我撑过了第一个学期。之后,我勤工俭学,再没用过家里一分钱。毕业后,我凭借优异的成绩,被省城一所大医院聘用。我接我妈进城,借贷买房,娶妻生子,进修深造……

  二十多年后的一天,我偶然观看了《鉴宝》节目,一个青花瓷瓶引起了我的注意,那个瓶子,看上去跟我家的一模一样。专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨,原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情,哼,狡诈,虚伪!

  我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世,他儿子接过我的字条,一笑:家父说你定会成为医生,果然没错。

  我突然想起,那天我对老中医说,我想放弃学业,赚钱养活我妈。我有点发蒙,是不是自己太“小人”了?

  里屋的橱柜上,摆放着两个青花瓷瓶,花纹一样,成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子:民国的,不过也值几千块钱。

  我脸红了。瓶子的内壁上,依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦,是我家的那个!我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。

  “这个是我祖上为一官宦人家就诊时,那家主人给的。”

  我掏出一万块钱,老中医的儿子执意只收下两千:家父嘱咐,不敢有违。

  对着老中医的遗像,我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中,我又看到了那双似笑非笑的眼睛,温馨,深邃。

  一块匾额悬在壁上,上面的两个字熠熠生辉——医者。

  (原载《文苑》2016第一期)

  (1)下列对小说的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )(  )(5分)

  A.小说情节曲折,并讲究铺垫和伏笔,如写老中医"双手把玩着桌上的青花瓷瓶,左看右看,还不住点头",表明老中医颇喜爱这一宝物,也为后文他预测我会当医生埋下伏笔。

  B.小说写母亲着墨不多,但是人物形象鲜明。如“医生,给我开点药吧,止疼的就行,我命硬,能挺过去。”,母亲的坚强的性格却凸显出来了,并对我产生了深刻的影响。

  C.小说段落都很短小,甚至使用一句一段的形式。便于密集且清晰地组织、传达信息;也便于加快叙事节奏,适合本文迅速推进小说情节发展的需要。

  D.小说语言华丽典雅,颇有张力。如对成色迥异的两个青花瓷瓶的描写,我家的"釉色发暗"暗示并不值钱,官宦人家送的"青翠欲滴"暗示价值不菲。

  E.我去找老中医看病给母亲看病时,写到“老中医家坐着很多病人,得什么病的都有。老中医话不多,而且很轻”。这种叙事中的闲笔,增加了作品的生活气息。

  (2)“青花瓷”是小说叙述故事、刻画人物的重要物件,请从这个角度梳理故事情节,并指出故事的高潮部分。(6分)

  (3)老中医是小说中的主要人物,结合小说内容简析老中医这一形象特征。(6分)

  (4)结合你对小说的理解,分析作者为什么以“医者”作为小说的标题?(8分)

  参考答案

  11、(1)BC(选C得3分;选B得2分,体现母亲坚强不全面;选A得1分,A项中前面是对的,但并未暗示“他还预测我会当医生”;选DE不得分,D小说语言华丽典雅,不对;E这篇小说节奏紧凑,并无闲笔,这样写体现了老中医稳重少言却医术高明。)

  (2)从故事表面来看,故事主人公是一位老中医,我母亲的病,乡里赤脚医生拒绝,大医院视为绝症,老中医却神奇的给治好了,所以非一般医生可比,堪称“医者”;从深处分析,老中医医治的不是一般意义上的疾病,他医治的更是道德人心。小说中的“我”心地狭隘,以小人之心看人,老中医医者仁心,是“我”的恩人,“我”却把老中医怀疑成骗子,是老中医用他的大德大爱“医治”了“我”。所以称他为“医者”。(答出小说写的是“一个老中医的故事”3分,答出老中医“医治的是道德人心”3分)

  (3)①慈悲仁爱;老中医看到“我”贫困的家境,以买我家青花瓷为名支助我完成学业。②医德高尚;“我”母亲因故不能到老中医家来看病,就主动出诊,亲自到“我”家来给母亲看病。③有识人之明;(睿智精明)对我有很深的理解,推断“我”将来一定是一个医生。④医术高明;被人尊称为“医者”,治好了“我”母亲的病,平时给人看病不慌不忙。(答出其中两点得6分)

  (4)在情节安排上 “青花瓷瓶”是小说的线索,故事围绕“青花瓷瓶”展开:老中医来我家看到青花瓷——老中医以一千元买走青花瓷——二十年后“我”看一个鉴宝节目时怀疑老中医高价卖了青花瓷——“我”在老中医家看到青花瓷——“我”赎回青花瓷。在人物塑造上,小说通过青花瓷的故事,生动地刻画了老中医和“我”两个人物形象。老中医不愧“医者”称号,他医德高尚,宅心仁厚,以买青花瓷瓶之名支助我完成学业;而“我”心胸狭隘,对人缺乏信任,误解老中医,是一个典型的“小人”。(分析情节和分析人物各4分,答出线索作用2分,有分析2分;答出刻画了老中医和“我”两个人物形象2分,有分析2分)


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