⑴很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
⑵说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
⑶……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
⑷戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
⑸云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
⑹平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
⑺看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
⑻说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。
⑼在我居住的中国川东，就是这种太阳。
⑽我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
⑾那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
⑿似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳了头。
⒀有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
⒁有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
⒂农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
⒃当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！
⒄两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
⒅我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。
⒆这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
⒇这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
(21)最终承认：仅仅因为它是家园落日。
(22)家园！这个毫无新意的单纯的话题！
(23)家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。
(24)关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说：家园就是家园。
(25)而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：
(26)那才是我的太阳啊！
20．文章写了五种情况下的落日?请用短语概括各自的特点。(5分)
①戈壁落日： ②云海落日：
③平原落日 ： ④ 大海落日：
⑤家园落日：
21．文章的开头作者写道：“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?(2分)
答：
22、第25段作者说“而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一”，这“一种感觉”指的是什么？（2分）
答：
23．作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。(4分)
答：
24、仿照句中划线句子，另写句子。（3分）。
例句：有时候犹如飘带似的云霞萦绕在太阳的腰际，有时候好像罗伞般的黄桷树成了落日的托盘。
仿句：有时候犹如 ，有时候好像 。
25、下面对这篇文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）。（6分）
A、本文以落日为发端，以落日作抒情的线索，一气呵成，抒发了作者浓烈而深沉的情感。
B、作者写家园落日，却别开生面地先将镜头聚焦在其他地方的落日，欲扬先抑，极力为写家乡的落日蓄势。
C、“家园！这个毫无新意的单纯的话题！”可见作者内心的复杂，既是对家园深深的眷恋，又有对家乡贫穷落后的伤痛。
D、作者通过联想和感悟描绘了家园落日的奇观，展现出家园落日“特别丰富”的内涵，赞美了家园落日的壮美，使文章特具感染力。
E、结尾一句“那才是我的太阳啊！”含蓄深情，别具神韵。如交响乐中的最强音，在轰然奏响后，戛然而止。
参考答案：
20．（1）一身鬼气 （2）飘忽柔曼
（3）一成不变 （4）生分不遂意
（5）亲切温暖（温和柔软）
21．眼睁睁地看它又带走一份发月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。
22．家园永远是我的太阳。
23．线索；爱家园。
24．略。
25．B、C
本文来源：https://www.010zaixian.com/yuwen/yuedudaan/1131007.htm