【原文】
看护父亲的孩子
[意]亚米契斯
【一个春雨绵绵的早晨】，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。
看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：
“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧！”
病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。
“父亲！父亲！你怎么了？我是你的儿子西西洛啊！”
正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。”
从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐！再见！”
这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动：
一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫“--父亲！”那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”箭似的跪到他身旁：
“啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了！你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！西西洛！怎么这样憔悴？我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗？我正要出院！天呀！竟有这样阴差阳错的事！”
西西洛想说家里的情况，可说不出话来。
“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲！请等-等！我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！”
父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：”他是谁？”
“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了，家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”
病人仍看着西西洛。
“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见！”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。
西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了。西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起拳。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。
“他去了！”西西洛叫着。
“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧！”护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！”
“谢谢！”西西洛收下花，擦着眼泪。”但是我要走远路.花会白白枯萎的。”说完将花撤在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！”又对着死者说：“再见！”
忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲！”屯着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。
外面天亮了。
（摘自《精品小说》，有删改）
【问题】
17.本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话简要概括，不超过50字。（2分）
【答】▲
18.小说中有几处细节暗示了西西洛错认父亲，仔细阅读文章，写下你的发现。（4分）
【答】▲
19.写护士送花西西洛撒花有何作用？从人物塑造和情节发展两个角度作答。（4分）
【答】▲
20.开头和结尾两句景物描写各有什么作用？（4分）
【答】▲
21.结合小说的题目“看护父亲的孩子”，说说你对主题的理解。（3分）
【答】▲
【参考答案】
17、（2分）西西洛错将陌生人认作父亲悉心看护（1分），得知真相后仍选择留下照顾他（1分），直至“父亲”去世。
18、（4分）看门人马马虎虎“瞥了一眼”信；病人“全然不像父亲平日的模样”（“脸上发丹毒”）；病人总是“看”“注视”“凝视”西西洛；病人“嘴唇微动，好像要说什么”
19、（4分）从人物塑造看，送花撒花，表现周围人被西西洛的无私之爱感动，进一步刻画了他善良的性格（2分）；从情节发展来看，西西洛对着去世的陌生人说“再见，父亲！”是全文的高潮（1分）；护士送花、西西洛撒花推动情节向“道别”发展（1分），向小说的高潮发展。
20、（4分）开头一句写景交代了故事发生的时间和环境（1分），烘托了主人公焦急、忧虑的心情（1分）。结尾写景句既是实写天气（1分），又用“亮”来烘托小西西洛伟大崇高的善良和爱心（1分），使小说的主题得到了升华。
21、（3分）自始自终西西洛看护的是一位“陌生人父亲”，小说颂扬的不仅仅是一个孩子对自己父亲的亲情之爱（1分），更讴歌了帮助陌生人的伟大的博爱（1分），颂扬一种超越亲情的童心之美、人性人情之美（1分）。
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