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箫声秋思阅读答案

阅读答案 时间:2021-08-31 手机版

  【原文】

箫声秋思阅读答案

  箫声·秋思

  ①南国的风景真是很让人痴迷,已是深秋了树叶依然翠绿,有些枝条还在发着嫩芽。可是我窗外的那棵梧桐树为什么就独自黄叶了呢?为什么就这样独自萧条了呢?

  ②依稀想来,已经有两年没有踏过那条菜园径了。那条菜园径是爸爸用一个月的时间上坡采集得上等的岩石来铺的。径真的很好走。即使是下雨也很少淤泥。今年的八月十五我回家了。径依然是那样的静,在八月十五的月光下随着树木的映影,径显得更加祥和,在柔和的月光下留下了一道清晰的痕迹。

  ③爸爸是一个没有真实文化的农村人,只能在自己的地方混饭吃。爸爸爱吹箫,爱吹那支自己用了十多天的工夫精雕的箫。六年了,那支箫被爸爸那粗糙的长满了老茧的手抚得光亮。小学的时候,我还在村里读书,每一到周末的早上,爸爸早早的叫醒我,让我上山跟他去守牛,说是怕我在家里懒出虫来。两父子牵着牛到了山上了,爸爸就随意的叫我将牛放到半山腰去吃草,我们就在指定的路口坐着等候。这时候,爸爸就提了萧来,吹起了自己心中的歌谣,我就坐在身边静静的偎依着。后来我上初中了离开了家到外地求学,临走前爸爸都叮嘱了很多事,希望我在学校好好学习,更要学会做人,那时候,我感到了万般的温暖。初三了,学习上感到有些压抑,真的需要一些安慰和鼓励,可是爸爸来来去去那相同的几句牢骚话。我开始有些厌倦了这样的话语。后来上了高中,九年义务教育之后,学杂费不再是免费的了,又要花很多的钱了,爸爸有多了许多叮嘱的话,又让我多了一份厌倦的情绪。再后来我真的讨厌了爸爸。时间如流水般流逝,从高一翻越了高二,又踏进了高三的大门。在这过去的两年里每一次回到家都很少看到爸爸在家,又少了一次讨厌的叮咛,心里有些暗喜。可是情感不饶人,想到爸爸是为我出去挣钱的心里又有些盼望和思念,可是很快就会好起来。

  ④今天是十二了吧?我想着。看着远处稀疏的树影,又抬头望望天上未圆的月亮,心理暗喜着,又可以休息三天了。想妈妈了,可我不想回家,虽然也很想爸爸,可我不喜欢他无味的老道的话语,没有一点鼓动只会带来烦恼与压力。【可是还是往家里打了电话。】

  ⑤如水的月光倾泻大地,星星也在闪烁着自己微弱的光芒,仿佛在为我微笑。天边还有一些轻纱似的云朵,真的很轻,轻得可以飘出云端。电话那头,妈妈在问我的生活和学习,妈妈用朴实的语言给我加油和鼓励。此时的我真的很开心很幸福。可是后来,妈妈告诉我爸爸在吹箫,就在那条菜园径的那块板石上......终于在我的眼角布满了浓浓的雾水,随后哇啦开来。雾水滑落了眼睛明朗了许多,心理也明朗了许多。我答应了妈妈,今年八月十五要回家。

  ⑥放假那天,我只买到晚班的车票,十五的晚上七点才回到家。我拥抱了妈妈,可是我没有看到爸爸。我疑问,妈妈无语。我沉默了许久,我真的不知道自己在想些什么心绪很凌乱。是赖声吗?或许是幻觉。不是,是爸爸的箫声,我记得是这个声音,可是音律变了许多,变得那么哀伤与思念,变得衰老与凄凉,变得让我听了无制的流泪。是菜园径传来的声音,我奔了过去......

  ⑦在那柔和的月光下,树叶沙沙的张开了耳朵,后来雾水纷纷的飘来,再后来树叶滴下了泪水。原来爸爸的心里有那么多的苦楚与思念,而我却不知道什样去和他沟通,去理解。

  ⑧原来妈妈也没有告诉爸爸我要回家。

  ⑨【菜园径很美很美。月滑过的痕,在玉箫的鸣奏下,这个秋天是我永远的灵魂。】

  【问题】

  12.文章第①段景物描写很有特点,试作赏析。(3分)

  13.如何理解文中两处划横线句子的含义。(4分)

  (1)可是还是往家里打了电话。

  (2)菜园径很美很美。月滑过的痕,在玉箫的鸣奏下,这个秋天是我永远的灵魂。

  14.简析文章第③段在文中的作用。(4分)

  15.如何理解箫声在文中的作用。(3分)

  16.综合全文来看,你认为父亲是个怎样的人?请联系文中相关情节作分析。(4分)

  【参考答案】

  12.运用了对比、拟人的手法,将窗前独自枯黄的梧桐与南国翠绿、迷人的风景形成对比,渲染了悲凉的气氛,为下文抒写思乡之情做铺垫。(3分)

  13.(1)这一动作描写,生动了写出了我既思念家乡,想念妈妈和爸爸,但又不想听爸爸的哪烦人唠叨的矛盾心理。

  (2)在这个优美的菜园径,在明亮的月光下,我终于从爸爸哀怨的箫声中,感受到爸爸的苦楚与对我的思念;也终于找到了与他沟通的方式。(4分)

  14.文章第三段是插叙,一方面补充交代了父亲的卑微,没有文化,以及对我浓浓的爱意;另一方面也详细地表现了我随着年龄的增长,对父亲的感情由喜欢到讨厌的变化过程。(4分)

  15.箫声表面是父亲借以抒发内心情感的而吹奏的声音;而实际上是父亲表达对我浓浓的爱意以及思念之情。(3分)

  16.父亲是一个淳朴善良,关爱孩子,但是不懂得与孩子沟通的技巧,让孩子产生误解。“后来上了高中,爸爸有多了许多叮嘱的话,又让我多了一份厌倦的情绪。”就写出了我因不理解父亲,而对他产生讨厌之情。(4分)


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