【原文】
收获笑容
公交车上，坐在我前面的那个小男孩正在吃着一个“土掉渣”烧饼，很津津有味的样子，片刻，一个饼就被他消灭了。接下来，他面临的是如何处理烧饼袋的问题。我坐在他后面很肯定他是考虑过的，因为一开始他没有把袋子立刻就扔出窗外，他在手里确实是拿过一阵的。可是后来不知道是什么原因，这个袋子最终被他从车窗给扔了出去。
吃过这种最近很流行的烧饼的人都知道，那个烧饼袋子又大又油，粘在大马路上绝对是有碍观瞻的。更何况做出这种举动的还是个孩子。再何况这种有失公德的行为就发生在我的面前。我有些坐不住了，虽然事情已经发生，但是指出一下，那个孩子以后应该就知道这是不对的吧。可是偏偏我的嘴巴这时却闭得紧紧的，心里的冲动一团一团的，嘴巴还是什么声音都没发。老实讲，我怕呀，怕小孩说我多管闲事，怕周围的人冷眼旁观，我倒成了话把。可他毕竟是个小孩，这个年龄正是养习惯的年纪，这习惯一旦形成再改就难了。现在不给他指出来，怕是就晚了，更何况他应该也是有意识的，刚才他不是犹豫过吗。指出吧，还是讲一下他吧，就算是被冲几句，不管怎么样我也算尽了自己的力了。
五官是受大脑控制的，当大脑决定了一件事，嘴巴也就顺理成章地张开了：“小弟弟，不可以朝窗外扔东西的，这样是有损公德的，你们……”原本我想再讲一些大道理的，可是那个小男孩的脸已经涨得通红了。他怔怔地看着我，没有我想象中理直气壮的反驳。他的神情应该是羞愧的，反正我是这样觉得，应该还有一些委屈。他就这样带着复杂神情看着我，什么话也没说。而我后续的那些大道理也给硬生生憋回去了。
这不是我预见的结局，我倒有些不知所措了，不可否认还夹杂着一些失望。
周围的人也都没有说话，没人说我多管闲事，也没人一起教育小男孩，只是他们看我的眼神有了些许笑意，是那种很暖人心的笑意。我倒有些不好意思了。
车又过了两站，小男孩要下车了。就在车即将停稳，车门要开的那一刻，他忽然回头，看着我，一朵微笑就在他的嘴角边绽开了，那时候他的脸还是很红，可是那朵微笑里写着感激、悔改，还有一份坚定，这让我看得真真切切，就像真真切切看见他先前的犹豫一样。我心里的失望也就在那一刻被驱散得一干二净了。我觉得小男孩已经认识了自己的不对，也在那一刻一个不乱扔垃圾的好习惯已经在他的心里埋下了。
我庆幸自己的大脑在那刻所做的决定，庆幸在那刻“大胆”地指出了男孩的不对。所以我才收获了许多的笑容，都是温暖人的笑容。
【问题】
4.本文题目为“收获笑容”，你能说说作者这样命题的用意吗？（4分）
5.本文是“我”的第一次乘车经历，围绕“我”的所见、所想、所感来展开情节。请你分别用四字短语完成下列空缺。（4分）
男孩扔袋→【 】→【 】→收获笑容
6.“小弟弟，不可以朝窗外扔东西的，这样是有损公德的，你们……”一句中省略号处，“原来我想再讲一些大道理”但“后续的那些大道理给硬生生憋回去了”，这是为什么？（4分）
7.作者很善于写人，其手法可谓老到娴熟，摇曳多姿。我与小男孩，我与周围人，写得详略得当，相应生辉。请你分别归纳“小男孩”和“我”的形象。（4分）
小男孩：【 】
“我”：【 】
8.在你生活中，你肯定遇到过类似小男孩的情况，你是怎么做的？读了本文后，你从中悟出了什么？（5分）
【参考答案】
4.（3分）（1）表现世风的和谐温馨，展现人们高尚的精神风貌。（1分）
（2）运用巧妙的比拟，引起读者强烈的阅读欲望。（2分）
5.（4分）思想斗争 播撒爱心（每空2分）
6.（4分）因为我看见小男孩已经涨红了脸，带着羞愧、委屈的表情怔怔地看着我，这与我预见的结局不一样，以至我倒有些不知所措。（意思相近即可）
7.（4分）小男孩：天真可爱、善良真诚，知错能改。（意思相近即可，2分）
“我“：乐于助人、富有爱心、富有正义感。（意思相近即可，2分）
8.提示：你可能抱着“事不关已，高高挂起“的态度，也可能直截了当地指出，也可能委婉地提醒。（2分）从本文中，你应从”正确地待人处世的方法”上感悟，如”待人真诚“”乐于助人“”共建和谐温馨的环境“等”。（表意正确，语言通顺即可）（3分）
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