《大瀑布的葬礼》说课稿范文

　　一、紧扣特点说教材

　　这是小学语文人教版第十一册中的一篇课文，课文语言优美，感情充实，主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，以此告诫人们要保护生态平衡，爱护我们生存的地球。

　　依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观”三个维度，本课的教学目标确定为：

　　知识与能力：

　　1.认识本课生字。

　　2.有感情地朗读课文，了解课文内容。

　　3.抓住重点词句，理解含义深刻的句子，感受大瀑布今昔对比，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

　　过程与方法：

　　1、学会主动积累课文中的优美词句。

　　2、在朗读感悟、合作探究的过程中自主学习。

　　3、通过品词析句，领悟课文内容，理解大瀑布悲剧形成的原因。

　　4、引导学生读出情，品出味，唤起学生保护生态环境、维护生态平衡的责任心。

　　情感、态度与价值观：

　　1、理解迫使大瀑布逐渐消失的各种原因，受到环保教育。

　　2、引领学生走进文本，唤起学生对美好环境的向往，增强环保意识。

　　教学重点：

　　想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧的原因，体会巴西总统亲自主持瀑布葬礼的深远意义，增强环保意识。

　　教学难点：

　　通过品词析句，了解大瀑布今昔景象，理解大瀑布悲剧形成的原因，唤起学生对美好环境的向往，增强环保意识。

　　二、依据课标说理念

　　《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这是一篇能够激发学生情感共鸣的课文，要创设一定的情景，通过多种形式的读来激发学生的情感。让学生通过语言文字感受昔日的雄伟壮观，今日的奄奄一息，从而唤起学生的环保意识。同时，还努力通过练笔、展开想象、实践活动实现语文的工具性和人文性的统一。