教学分析：
牛津版5B Unit6 《At a PE lesson》围绕一节体育课展开内容,要求学生掌握一些关于身体部位的单词head, hand, shoulder…和四会句型Put…on…,Touch…with…,并能按指令迅速做出反应。 下面我就说说这节课的教学目的、教法与学法、教学过程几个方面来说课。
教学目的：(分为三个方面)
1 认知目标
使学生了解并运用句型：stand in line. Put your feet together. Turn left. Jump up and down…times. Put your feet together.这些都是有关于体育课的活动口令，通过学生对句型的理解，能熟练的运用句型来说口令，并做出相应的动作。
2 能力目标
通过对句型的***练，能自己发口令并表演相应动作。能做小老师，对全班同学发口令。
3 情感目标
通过小组合作，小组比赛等形式来增加课堂的积极性。并让学生在边说边动的课堂中培养学生对英语的兴趣。把英语和体育相结合也是这堂课的特点之一。
教学重点和难点：
这节课主要是学习句型：stand in line. Put your feet together. p up and down…times. Put your feet together.这些句型都是关于体育课的口令练习，在理解句意的同时要快速的反映出其动作。英语的表达需要一个循序渐进的过程，在教学过程中，运用启发，引导，动作来增加学生的理解力。培养他们乐于表达，乐于参与的兴趣。
说教法：
根据《英语课程标准》、学生的认知规律，我采用了这样的教法：
1."任务型"教法。让学生通过思考、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。
2.游戏法教学。通过唱歌、游戏及体态语言启发诱导学生完成本课任务。、
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