《真理诞生于一百个问号之后》说课稿范文

　　【说教材】

一、教材简析

　　《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学人教版课标实验教材六班级下册第六单元中的课文，这是一篇精读课文，属于议论文。课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文用三个事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，契而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

　　选编这篇课文的意图，一是让学生了解科学发现的一般规律──“真理诞生于一百个问号之后”，从而感受、领悟到见微思著，独立思考、契而不舍、不断探索的科学精神；二是学习课文用具体事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。

二、教学目标

　　１、学会“澡、械”等５个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　３、理解三个关于科学发现的故事，找出他们的相同点。

　　４、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

　　５、体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。

三、本课重点

　　１、第二自然段：从司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

　　２、第七自然段：科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

　　３、本课的三个例子：

　　⑴ 洗澡水的漩涡。

　　⑵ 紫罗兰的变色。

　　⑶ 睡觉时眼珠的转动。

　　４、？的含义是：看出问题，不断发问。！含义是：不断解决疑问，追根求源。