《体积和体积单位》说课稿

　　一：总体说明：

　　《体积和体积单位》这节课是在同学认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。本节课主要采取了小组活动的形式，来教学体积的意义和体积单位。教师先通过实验的方法协助同学建立起体积的概念，使同学理解体积的含义，进一步建立空间观念。再让同学通过观察与感知，建立常用的体积单位观念，认识常用的体积单位[立方米、立方分米、立方厘米]，建立单位体积大小的概念。最后让同学从教学活动中知道要计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。

　　二：说教材

　　1、内容：《体积和体积单位》本节课内容，是在同学认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。主要内容是教学体积的意义和体积单位，教材先通过实验的方法协助同学建立起体积的概念，再通过观察与感知，建立常用的体积单位观念，最后教材说明要计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。

　　2、目标：通过《体积和体积单位》本节课的教学，（1）让同学知道体积的含义，进一步建立空间观念。（2）使同学认识常用的体积单位[立方米、立方分米、立方厘米]，建立单位体积大小的概念。（3）知道计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。

　　3．教学重点：掌握体积和体积单位的知识，培养同学的动手能力。

　　4．教学难点：建立1立方厘米`1立方分米和1立方米的空间观念。

　　5．教学准备：烧杯、石块、体积单位、课件。

　　三：教学战略：

　　1．采用故事导入法激发同学的学习兴趣。

　　2．采用实验法和自学法发挥同学的实践能力和自主学习能力。

　　3．采用小组学习的方法，培养同学的协作能力。

　　4．采用同学动手操作实验的方法，培养同学的创新能力。