《乘数中间有0的乘法》说课稿

　　说教材分析：

　　乘数中间有0的乘法是乘法中的特殊情况，所以这节内容安排在学生掌握了三位数乘一位数的一般方法之后，先利用了小猫钓鱼的童话让学生理解0和任何一个数相乘都得0的含义，又利用了小兔家的果园让学生理解并掌握乘数中间有0的乘法的计算方法。这样的编排以利于学生应用一般笔算的方法自主探究，掌握计算的方法。

　　说教学目标：

　　知识目标

　　理解0和任何数相乘都得0的含义。

　　能力目标

　　理解并掌握乘数中间有0的乘法的计算方法。

　　情感目标

　　使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学和生活的联系，提高合作交流的能力，树立学习的信心。

　　说教学方法：

　　在谈话中使学生受到启发，让学生自己观察、思考、感知、认识、归纳。在合作探究中使学生得到收获，让学生学会从新、旧知识的联系中，去发现规律，掌握新知，在练习中使知识得以巩固。

　　说教学准备：

　　多媒体课件，口算卡片。

　　说教学过程：

　　一、故事引入

　　在上课时，我先为学生讲三只小猫因为贪玩而没钓到鱼的童话故事。在学生听完胡故事后出示小猫们的鱼罐，让学生猜一猜，这三只小猫各钓了多少条鱼？并说出这样猜的理由。（我这样设计的目的是让学生在有趣的童话故事中进入学习，利用猜一猜及吸引学生的注意力，又在学生说猜的理由是受到做什么事都要一心一意的思想教育。）在猜完后，出示0条并提问：那么，这三只小猫一共钓了多少条鱼呢？从而引入了教学的第二个环节探究新知。

　　二、探究新知