大班语言故事活动《心情播报》说课稿范文

　　一、说教材

　　（一）教材分析

　　故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿极易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且能发展幼儿的听说能力。

　　大班幼儿对故事尤感兴趣，特别是有他们喜欢的小动物做为主角，演绎幼儿生活中所熟悉的感兴趣的生活片段。故事《心情播报》题材新颖，构思巧妙，情节生动感人。运用天气预报的形式来引出“心情播报”，揭示了森林中各种小动物和平相处，互相关爱的一种温馨的场面，使幼儿感到亲切、温暖，并迫切地想要融入到故事当中去，并引起了幼儿想要去探索求知的欲望。

　　（二）教学目标

　　语言故事活动的目的不仅是让幼儿听懂、理解故事情节，还要发展幼儿的逻辑思维能力和想象能力，更要让幼儿从故事中体会明白事理，发展幼儿的口语表达能力。因此，我确定本次活动的目标为：

　　第一、能合理地分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展想象能力。

　　第二、观察理解别人的情绪，萌发互相关爱的情感。

　　第三，能通过多种形式描述自己的心情，并能在集体面前大胆表述，发展口语表达能力。

　　（三）教学重、难点：

　　本次活动的重点是：理解事故情节，能讲述画面内容及表达自己的心情。

　　难点是：理解他人的情绪情感，培养互爱的情感。

　　因为大班幼儿对故事活动的学习，已不仅仅是局限于听故事，已由原来的喜欢倾听故事逐渐过渡到想要加入到故事中，想要参与故事角色的行为、语言。所以通过让幼儿从有疑问到自己去分析、推理、讲述、表达等活动中，在探索求知的过程中得到发展和提高。