《矛盾在事物发展中的作用》说课稿

　　我说课的内容是《思想政治》高二上册第四课第一节第一框 《矛盾在事物发展中的作用》。

　　我说课的第一个内容是说教材：

　　一、教材的地位和作用

　　我们知道，辩证法和唯物论一起构筑起了马克思主义哲学的巍峨大厦。唯物论是这座大厦的基础部分，辩证法是这座大厦的主体部分。

　　马克思主义辩证法不外乎三个方面：联系、发展和全面。其中，前边第二课已经学习了“联系”的知识，第三课学习了“全面”的知识，这里的第四课学习的是辩证法的最后一个观点---------发展的观点。它是第二课和第三课所学知识的深化和延伸，也是整个辩证法知识的最后总结，因此，从理论上讲，该部分内容十分重要。

　　另外，由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义，对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用，所以从现实角度讲，它也是非常重要的。

　　二、教学目标

　　国家***颁布的《思想政治课课程标准》中，把政治课的教学目标定性为相互关联的三个层次，即知识、能力和觉悟。根据这一精神和本节课的具体内容，我设计了如下教学目标：

　　1、知识目标：

　　识记两个基本概念：内因、外因。

　　理解一条基本原理：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。

　　掌握一种基本的工作方法：用内外因相结合的观点分析问题。

　　2、能力目标：

　　通过基本原理的教学培养学生的理解能力、感悟能力，即“懂”和“信”；

　　通过方法论知识的教学，培养学生运用所学理论分析和解决实际问题的能力，即“会”和“用”。

　　3、觉悟目标：

　　在本节课的教学中，要多方引导学生运用所学知识，分析自身实际，切实提高自身的思想政治素质和觉悟。 比如，学生成长中的内外因问题，主观努力与外部环境问题，顺境逆境问题，等等。