幼儿大班体育说课稿
游戏是保障幼儿身体健康发展的重要因素;体育游戏是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。下面为大家分享了幼儿大班体育的说课稿,欢迎借鉴!
一、说活动意图:
椅子是孩子们最熟悉的,每天他们都与小椅子亲密接触。椅子陪伴大班的孩子走过了三个春秋,是小朋友离不开的小伙伴。在平时带班时,我发现孩子们喜欢有意无意的玩椅子,如:把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展这些活动,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。根据这些特点,结合本阶段主题活动,满足好玩的心理,我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。让孩子们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习跨、跳、钻、爬的动作,既锻炼四肢的协调动作的能力,激发勇敢尝试活动的兴趣,又充分体验体育游戏的乐趣。
二、说活动目标:
1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳跃等能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿与同伴合作的意识和能力,以及克服困难的精神,体验运动的挑战与快乐。
此目标是根据纲要为指导的学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展四肢协调动作很有意义。
三、说活动重、难点及活动准备:
1、活动重点:练习跨、跳、钻、爬的能力,培养战胜困难的.自信心。
2、活动难点:敢于利用椅子进行跨、跳的动作。
3、活动准备:椅子若干、运动员进行曲、自制红旗一面。
四、说活动教法:
1、本次活动主要是以纲要为精神,学习用椅子做游戏的情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强参与活动的兴趣,在轻松愉快中很容易就能掌握所学技能。
2、本次活动让小朋友都积极的参加,能激发尝试活动兴趣,能让幼儿有个全新的体验。
3、活动中始终突出以椅子游戏为主体,在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、钻、爬的技能,也体现了活动的趣味性。
五、说活动流程:
(一)、开始部分——准备活动,引起幼儿的兴趣。
幼儿与教师一起学做运动员的动作热身(跳水、举重、游泳等)。
(二)、基本部分——探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)。
1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。
2、说说你是怎么玩的?
(三)、集中练习。
①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~ 3次边骑边发出“驾!驾!驾!”
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上、单脚从椅子上跳下等等。
③爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
④走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木,进行“走平衡木”的练习。练习走“长平衡木”1~2次
⑤越地雷。师示范将椅背着地,用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间,幼儿练习。
(四)、游戏:运动员夺红旗
教师组织幼儿将椅子搭成两排跨栏、平衡木、小山、雷区等,并将幼儿分成两组进行比赛。
幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)、越过小山、走过雷区,夺取红旗。(播放运动员进行曲)
(五)、整理场地、结束。
组织幼儿放松运动。教师小结。
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