尊敬的评委老师:
你们好!今天我说课的内容是 ,我将围绕教什么,怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。
一、教材分析
本课节选自 ,在新课改理念下,我明确了本课课型属于设计。应用领域。(地位与作用)
二、学情分析
,初中生两极分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际,
三、教学目标
必须从学生角度出发,同时结合教材人文与科技的特色,我把传统的三个教学目标整合而成学会学习、学会做人、学会爱美和学会创造四个目标来阐述。
学会学习:
学会做人:
学会爱美:
学会创造:
四、割据教材内容和学情分析,我确定本课教学重点为:
教学难点为:
教学兴趣点为:
五、教学准备
巧妇难为无米之炊,因此备好画具是上好本课的前提条件。
教师准备:多媒体课件 画具等
学生准备:网上资料收集 画具等
六、我以体验、问答、小组组合制来完成我的教学方法
目的在于 ,另以多媒体课件贯穿全课,通过直观、详尽的视频学习,从而达到符合学生年龄思维发展的需要。
学法:读图讨论互动
七、根据我以人为本,突出学生主体地位的理念
我的教学过程设置如下:导入新课-讲授新课-学生练习-作业点评-小结-板书设计-拓展
其中导入和讲授新课15分钟,学生练习20分钟,其他安排10分钟。
创设情景,导入新课
讲授新课 教师示范
读图学生说步骤,教师示范, 目的在于调动学生主动参与,
学生练习,播放轻音乐,教师巡视指导
小组合作及提出明确的作业要求
目的是学科落实新课标的整合,同时突出学生主体地位,而且又为学生创设轻松创作的.氛围。
作业点评
自评互评和师评,尊重个体差异,以鼓励为主
目的是锻炼学生口语表达能力及获得成功体验,同时每个学生都希望得到教师的肯定与表扬,从而使学生变得更加自信。
课堂小结
我的小结不是简单的总结,为此我设计了三个问题
你学会了什么?
你的体会是什么?
你喜欢今天这堂课吗?
目的是通过学生回顾内容,尊重其个体感受,从而实现本教材人文性特点,同时又起到巩固今天所学知识的作用。
板书设计
详见课件
目的是再现过程,突出重点
课外作业
预习下节课内容及收集资料,备好画具。
拓展
根据我以人为本,应用赏识教育法的教学特色,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动,贯穿愉快成功教育体验,培养学生具有基本的美术素养,故拓展为举办 画展。使学生更深层次得体验成功感。
我的说课完毕,谢谢!
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