一、
古诗导入,揭示课题
1. 以学过的杜甫古诗和王安石的诗句导入新课。
2. 揭示课题。
二、 根据注释,理解诗意
1. 学生根据注释,初步理解古诗大意。
2. 学生根据自学情况,质疑问难。
3. 全班交流,解疑汇报。
三、 合作探讨,感悟诗情
1. 自由组合小组,探讨:古诗描绘出了怎样的一幅画面?你是从哪里知道的?表达了作者怎样的思想感情?
2. 采取喜欢的方式汇报。
可找诗句回答,可画画,可配乐解说。
四、 朗读升华,体味诗韵
1. 把自己对诗歌的感受,通过朗读表现出来。
2. 背诵两首古诗。
五、 拓展延伸
学生介绍自己搜集的写景古诗或者这两首诗的相关资料。
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