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《叶子的启示》说课稿

说课稿 时间:2021-08-31 手机版

  一、说教材

《叶子的启示》说课稿

  《叶子的启示——线与造型》叶片上的脉纹线条清晰,粗细变化有规律,适宜用线造型的方法来表现。感受叶脉深浅粗细的变化,体会粗细叶脉之间丝丝不断的特点,增强观察描绘能力。本课教学时正逢落叶缤纷的秋季,不同种类的叶片的形状、姿态各异,从不同的角度观察又富有变化;而叶脉好似神奇的网,由从粗到细的种种线条构成。通过描绘叶片,提高学生用线造型的基本能力,并感受构图的均衡美感。

  本单元着重让学生了解“线”这一元素在造型中得作用和用“线”造型的方法。儿童的线条大胆随意,具有稚拙的涂鸦美感。随着年龄的增长将学习线条的多种形态和不同的表现效果,从而进一步认识线条这一重要的造型元素,能动地掌握线条、运用线条。

  根据课标要求,结合课文特点和学生的认知水平,拟定如下教学目标及重难点:

  知识与技能:知道“线”在叶片上美妙的排列,掌握“线”的自然分布规律。

  过程与方法:观察“线”的排列和分布规律,用“线”的不同排列方式表现叶片上的纹理,通过“线”的分布规律描绘出叶片的美感。

  情感态度与价值观:学生通过学习体验到叶片上“线”的美感,感受大自然的美,提高审美水平。

  教学重点:用“线”的不同排列方式表现叶片上的纹理。

  教学难点:通过“线”的分布规律描绘出叶片的美感。

  二、说教学过程

  (一)渲染情感,导入课题。

  先展示一段短片视频《一个小村庄的故事》 请同学们欣赏观看

  故事情节:小村庄的人们不注意保护树木,任意地乱砍乱伐,村庄的土地没有了树木的保护,被洪水冲得一无所有了。

  故事意义:用斧头砍来的树木制成犁、家具、工具、房子以及生火用的柴等生活中得一切,给人类生活创造了财富,但不久,带来了洪水这一灾难,淹没了村庄。毁坏自然人类可以换得一时的快感与享受。人类破坏自然,自然就要惩罚人类。

  (二)揭示课题,领悟自然

  叶子镶嵌在城市,乡村的道路上,给它们披戴绿装,使它们更加瑰丽多彩,为人们创造了一个生机勃勃、色彩丰富优美的环境。

  提问:那么请同学们想一想,叶子和人类有什么关系?通过学生的回答,再给予一点暗示指导。根据他们的回答,再总结梳理叶子与人类的关系。叶子跟人类的关系:

  (1)生活环境:叶子为人类提供优美的自然环境

  叶子的光合作用能提供净化空气,提供氧气

  (2)衣食住行:原始社会人们用树叶来遮风避雨,采集树叶食用。现在生活叶子被我们广泛应用:如茶叶、食用的蔬菜、药用价值等等。

  (三)表现叶片,认识叶片

  认识叶片是本节课的重点。学生若是不了解叶片的组成结构,是不会用线条造型来绘画出叶片的。为帮助学生正确清楚的了解叶片的组成以及叶脉的特点,我利用课件清楚展示:

  叶片的脉纹就像人类身上的血脉,主次分明,排列流畅有序。

  说明:在教学中教师通过图文结合,学生讨论,作品展示等形式,并借助于现代多媒体技术,使学生发挥想象力,从相似的事物中进行丰富的联想,并能创造出美的形象来。

  叶子的组成结构:叶子有表皮、叶脉、叶肉组成

  叶脉的特点:叶脉分主脉、侧脉和细脉;叶脉布满整个叶片;排列规则具有肌理美感

  叶脉的作用:支撑叶片;输送养分

  (2)(出示图片)引导学生寻找叶片上的脉纹产生的变化生动的美感。

  (3)引导学生发挥想象,说说还有那些奇特的叶片。如松针

  (四)表现叶片,懂得构图

  学习构图的一般知识,了解叶片在纸面的大小位置。学生一般能掌握对称式构图方法。

  先让同学们了解何为构图,构图在美术作品中得重要性。构图:就是组织画面,把画面上要表现的内容摆布的好看,符合美感要求,或称布局,也称章法。就是要解决好物象在画面上的合理位置、大小比例、前后主次、疏密均衡、对比统一等多种关系。

  (1) 画单片叶子时要注意叶片大小合理,姿态变化。

  (2) 画一盆植物时,要把主体形象安排在设置的井字框架线上,使主体突出,但不呆板。

  (3) 每片叶子有大小、偏斜、分合的变化,使画面结构有前后透视变化、疏密排列合理的美感。

  (五)倡导环保

  展示抗洪救灾图片,讨论表达了些什么内容。体现了抗洪救灾精神,不畏艰险,勇于担当,迎难而上,爱国主义、集体主义精神。

  通过叶子的启示——倡导保护环境,珍爱自然环境

  讨论应该怎么保护环境,写环保口号,以小组形式回答一条环保小口号。

  (六)尝试体验

  画一片叶子,要求:

  (1)构图合理

  (2)灵活运用线条造型

  (3)组织画面物体之间的层次关系

  鼓励学生作画,对造型能力弱的学生,可参照书本上的范画进行临摹,学习叶脉排列的方式。对造型能力较强的学生,可直接写生描绘。


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