一、直接导入
师:同学们,今天我们开始学习第二单元——观察物体。谁来说一说什么是观察?
生:观察就是用眼睛仔细的看。
师:说的真好!观察就是让我们用眼睛仔细的来看一看。板书课题。
二、探索新知
1、出示课本情境图1
师:淘气和笑笑他们也正在学习这一课,一起来看,(齐读:从不同的方向看看,说说你看到了什么。)仔细观察,小霞和小宇他们是怎么观察的?
生:小霞在储钱罐的前面观察。
师:小霞看到了什么?
生:小霞看到了小兔子的眼睛、耳朵。
生:看到了小兔子的脸。(出示小霞说的话。)
师:小宇怎么观察的?
生:小宇在储钱罐的侧面,看到的小兔子的一直耳朵。
师:为什么只看到一只耳朵?
生:另一只耳朵被挡住了。
2、拿出一个储钱罐,模拟小霞和小宇进行观察。
出示:换一个方向看一看,说一说。
生上来观察,说:我站在储钱罐的后面,看到了小兔子的尾巴。
师:为什么老师在储钱罐的后面却看到了小兔子的眼睛?
生:老师的个子高,那是从上面看到的。
师总结:我们在观察物体时,眼睛要与平视观察的那个面,要不然看到的就不是这个面,观察的就不准确了。
出示课本图2,小霞看到的是那幅图?生独立说一说。
3、小组观察
出示课本图3.
(1)分小组:前后桌两人一组。
(2)观察要求:拿出储钱罐放在桌子上,先各自说一说你再上面位置看到了上面形状;两人在互换位置,进行观察。
(3)小组观察,说一说。
师:同一个物体,为什么大家看到的形状不同?
生:因为我们站的位置不同。
师总结:我们观察的方向不同,看到的形状也有可能不同。
三、课堂练习
独立完成课本19页1、2、3、4小题。
第4题:有部分学生有困难。
选一个学生当猫交警做出手势,让班里的其他孩子进行观察。
四、课堂小结
今天,你学到了什么?
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