《大家笑了》教学设计范文

　　教学目标：

　　1、通过多次听录音，学会有目的性听录音故事，了解内容。通过看图讲故事来培养落落大方的说话态度，养成良好的听话、说话习惯。

　　2、学会正确使用礼貌用语。

　　3、引导学生正确的理解笑的含义。

　　教学过程

　　一、 看图说话

　　1、媒体出示4幅图片，要求：仔细看，同桌商量用一句话说说谁干什么。

　　（1） 准备

　　（2） 交流：小兔摔到了，小熊把它扶起来。

　　小熊背小鸡过桥。

　　小马踩了小熊一脚。

　　小猴送了一只桃子给小熊。

　　（3） 同桌之间互相说一说。

　　二、 揭示课题，提出质疑

　　1、板书：大家笑了

　　2、读课题，想一想，你在什么情况下会笑呢？

　　3、围绕课题，提出疑问。

　　问题设计：大家指的是谁?

　　怎么样笑？

　　为什么笑？

　　三、 初听录音，听清大家指的是谁？

　　1、第一遍听要求听清楚题目中的大家指的是谁？

　　媒体出现问题：大家指的是谁？

　　播放录音

　　交流：指名2??3人说

　　2、那么这些小动物们在笑谁呀？

　　出示板书

　　大 家 笑 了

　　小兔图片

　　小熊图片 小鸡图片

　　小马图片

　　小猴图片

　　四、 再听录音，听清动物们是怎么笑的。

　　媒体出现问题：小动物们怎么样笑的？

　　播放录音

　　学生回答后请做做动作

　　并板书： 大 家 笑 了

　　小兔 捂着嘴笑

　　小熊图片 小鸡 咯咯地笑

　　小马 哈哈大笑

　　小猴 笑个不停

　　五、 三听录音，结合小熊的语言了解大家笑了的原因。

　　1、初步说说小动物笑的原因

　　2、第三遍听录音，要求记一记小熊分别对小动物们说了什么

　　媒体出示问题：小熊对小动物们说了什么？

　　播放录音

　　老师叙述故事中的场景，请学生反馈听到的内容

　　随机贴出卡片： 大 家 笑 了

　　“ 没关系 ” 小兔 捂着嘴笑

　　“对不起” 小鸡 咯咯地笑

　　“谢谢你 ” 小马 哈哈大笑

　　“不用谢 ” 小猴 笑个不停

　　六、四听录音，四人小组合作讲故事。

　　1、听录音??小组准备??学生交流（要求：讲故事的同学们要求声音响亮，其他小朋友要仔细听，他们有没有把故事的内容说清楚）

　　2、随机引导对“笑”的正确理解??不是嘲笑，是善意的笑。

　　六、 说说演演，学会正确使用礼貌用语。

　　1、听说模仿，帮助小熊根据具体情况正确使用礼貌用语。

　　老师示范：当小熊不小心撞到了迎面走来的小白兔时，应该说：“对不起。”

　　2、学生练习用（当……的时候,应该说…… ）练习说话

　　调整板书

　　大 家 笑 了

　　“对不起” 小兔 捂着嘴笑

　　“不用谢” 小鸡 咯咯地笑

　　“没关系” 小马 哈哈大笑

　　“谢谢你” 小猴 笑个不停

　　3、同桌合作演一演。

　　4、回归整体，再次点题。

　　5、布置作业：今天回家请同学们把大家笑了的故事讲给父母听一听，也可以把“大家又笑了”的故事讲给父母听，好吗？