关于《乡下人家》的教学设计模板

　　【教学目标】

　　1、认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、鸡冠花、大理菊、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、倘若、向晚、归巢、和谐、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

　　3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

【教学本课的重点】

　　引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 , 从而感受到乡村生活的美好。

【教学难点】

　　一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美 , 特别是从未接触过农村生活的城市的孩子;

　　二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。

【教学时数】

　　二教时。

　　一、导入

　　1、出示一组投影片：

　　第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场、宽阔的街道

　　读这组词，在你的面前出现什么画面?

　　2、出示又一组投影片：

　　第二组：搭一瓜架 种上南瓜 攀上棚架 爬上屋檐

　　第三组：长长的藤 绿绿的叶 青青的竿 红红的瓜 鲜嫩的笋

　　第四组：天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿

　　读这几组词，在你的面前出现什么画面?

　　不错，同学们眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和、幽闲舒缓的农家画面。有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体的描述了乡下人家的生活。

　　二、介绍作者

　　陈醉云，浙江上虞县人。现代小说家、诗人曾任国立中央大学教授。著有《玫瑰》、《游子的梦》等书。作者陈醉云对乡下人家的生活非常喜爱，这份喜爱已经可以说是偏爱，他对宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。

　　今天就让我们一起来学习第21课，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。

　　三、自学生字、新词，初读课文，整体感知

　　出示“自学指导”：

　　1、自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。

　　2、练习将课文读通顺。

　　3、默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点?用铅笔作上记号。

　　四、汇报交流，了解自学情况。

　　1、再次出示：

　　第二组：搭一瓜架 种上南瓜 攀上棚架 爬上屋檐

　　第三组：长长的藤 绿绿的叶 青青的竿 红红的瓜 鲜嫩的笋

　　第四组：天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿

　　读了这三组词，你发现有什么规律吗?

　　这些词语并不华丽，但不重复，朴实自然清新，我们平时要多积累这些语言，并在实践中灵活运用。

　　2、指明认读生字、生词：

　　装饰、捣衣、催眠、率领、鸡冠花。

　　注意“饰”不要读成“shì”，冠字在本文的“鸡冠花”一词中读“guān”。理解“捣衣”的意思(用长木棍条捶打衣服，常见于农村的河埠边)。

　　3、指名部分同学读自己喜欢的段落，注意读准字音，把课文尽量读通顺。

　　4、交流默读所得，找出全文的中心段落(最后一节)。

　　四、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义

　　学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”;“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。真是这样吗?同学们，我们赶快来读一读课文，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”、“独特”的美吧。

　　五、讲读课文一、二节

　　1、自由读课文一、二节，找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。

　　2、反馈：

　　重点句引导：

　　⑴ 瓜藤满架，体会“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”一句。

　　① 在这里，这道别有风趣的装饰指什么呀?

　　(请学生读一读相关描写)

　　(是用有生命的瓜来装饰，用五颜六色的瓜、藤、叶来装点。)

　　② 为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢?(特殊、不同，与城里的房屋门前不同)你能联系自己的生活实际谈谈吗?

　　③ 引读：在长长的藤，绿绿的叶中，点缀在其中的是青、红色的瓜，多明丽的色彩啊，多可爱的小生灵啊!他们把小屋装扮的多生动啊!——读

　　再引读：可爱的色彩，生机勃勃的瓜呀，藤呀，叶呀，他们春种秋收，夏天还可以用来遮荫，真是可爱啊——再读

　　④ 这样一道别有风趣的装饰相比，城市里高楼前蹲着的石狮子和大旗杆会给你什么感觉?(威严、冷漠、人工装饰)

　　这句话的前部分说了有勃勃生机的瓜藤叶，后面说的是呆板、严肃的石狮子和旗杆，这样形成了一个对比，这句话就是用对比的修辞方法来写的。请女生读前半句，男生读后半句，体会一下这个对比句。

　　⑤ 过比较，我们发现，这才是乡下人家所独有的风情啊!真是别有风趣的装饰!

　　怪不得作者要感慨──乡下人家的风景真是独特而迷人啊!

　　⑥ 用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗?(配乐)

　　⑵ 鲜花盛开：

　　体会“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”一句。

　　⑴ 什么是它们依着时令，顺序开放?

　　“芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊”这些花在什么时候开放吗?

　　春天开放的芍药，夏日的凤仙花，秋天的鸡冠花、大丽菊，他们依着季节开放得如火如荼!花团锦簇。这就是依着时令，顺序开放。