《想飞的乌龟》的教学设计范文

　　学习目标：

　　1、能够正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

　　2、认识本课13个生字，会写7个生字。

　　3、知道乌龟是怎么飞起来的？并能说说它摔下来以后会想些什么。

　　教学设计

　　一、预习检测

　　1、先自己认读词语，然后同桌互相检测读词，能读下来的得一面小红旗。

　　乌龟叼着一根 忍不住 棍子两端于是感觉 田野 听见掉下来

　　2、先自己认读生字，然后同桌互相检测读字，能读下来的得一朵小红花。

　　龟 叼 根棍端于感野忍摔裂纹听吧要想法 重掉

　　3、课文共有_____自然段。请同桌合作，分段接读课文，能准确读下来的给对方得一朵小红花。

　　二、自主学习提示：

　　1、自读课文，想一想乌龟是怎么飞起来的？它飞起来后看到了什么、感受到了什么？它摔下来以后会想些什么？用“______”划出相关语句。

　　课堂检测，巩固提升

　　乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！”

　　鱼开心极了，忍不住____________________________极了，忍不住____________________________

　　2、写出下面字的笔顺。

　　重：_________________________________________共（）画

　　要：_________________________________________共（）画

　　三、自主学习：

　　1、自己试读课文，遇到不认识的字圈出来，想办法解决。

　　2、同桌互读

　　3、小组合作，识记生字。

　　四、合作学习：

　　1、认真分析，组内互相交流各自的想法。

　　2、用“—”画出相关语句。

　　3、全班汇报交流。