19课《燃料的家庭》教学设计

　　教学目标

　　1、学会本课生字、词语，能正确、流利地读课文。

　　2、默读课文，能说出课文介绍了哪几种燃料，每种燃料的特点和作用是什么？

　　3、学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。

　　教学重点

　　理解课文内容，了解课文讲了几种燃料，这几种燃料各有什么特点和作用。

　　教学难点

　　学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。

　　教学准备

　　教师：生字、词卡片，教学挂图或课件。

　　学生：搜集有关燃料的图片、文字资料，预习课文，勾画出生字、新词，标出段落序号。

　　教学时间

　2课时。

　　教学过程

一、谈话导入，揭示课文题目

　　(板书：燃料)

　　1、什么是燃料？（燃烧时能产生热能、光能的物质）

　　2、出示句子：燃料是工业的粮食，没有燃料机器就不能开动，工业生产就要停顿。在现代化的建设中，燃料所负的责任非常重大。

　　（1）读句子，你从这句话体会到了什么？

　　（2）结合你搜集的资料，说说燃料在我们的生产生活中有什么重大的作用？

　　（3）板书课题：燃料的家庭。齐读课题。这是拟人的说法。今天就让我们去了解了解燃料的家庭中有哪些成员。

　　3、这是我国著名的科普作家高士其的一篇科普文章，先读一读课文链接，了解作家。

　　燃料的家庭中到底有哪些成员呢？它们各有什么特点和作用呢？大家读一下课文就知道了。

　　二、初读课文，初知课文内容

　　（自由读文）