《草帽计》的教学设计

　　教学目标：

　　1、学会本课的生字、新词，理解词语的意思。积累词语10个。

　　2、整体读文，理清文章脉络。

　　3、主题单元的学习，渗透习作意识。

　　教学准备：

　　课前收集资料

　　教学过程：

　　一、主题导入

　　1、谁知道我们要学习的单元的主题是什么？文章的体裁是什么？

　　生思考并回答

　　2、本单元文章的体裁可能是什么？为什么？

　　二、读文梳理文章脉络

　　1、检验学生们的预习情况

　　（1）了解贺龙

　　（2）了解二万五千里长征

　　2、读文

　　3、分意义段

　　三、读文 生字、生词学习

　　1、生字

　　生必会读，必会写，学会记忆

　　2、生词

　　生理解词性（体会褒贬中性词的特点）

　　四、读文 思考

　　提问：作者为什么要写这篇文章？

　　板书设计

　　五、智慧

　　草帽计 贺龙

　　生字 湘 州 蒋 嗡 侦 葫 匪 盔

　　生词 人困马乏 得意忘形 丢盔弃甲 血肉横飞 叫苦连天

　　举世闻名 汗流浃背 镇定自若 神机妙算