一、 激情导入新课
小朋友，你们看，这是谁呀，（多媒体出示小鱼）原来，我们的朋友小鱼来了。他玩了一天水，累了，他睡着了，它做了一个甜甜的梦。下面让我们一起走进《小鱼的梦》，（板书课题）齐读。
二、学习新课，指导朗读
1、听课文录音，整体感受。
2、自主学习课文
(要求)请同学们打开书，自己小声把课文多读几遍，遇到不认识的字，我们应该怎么办呢？（先拿铅笔划出，再看看课后的生字表，通过拼音拼读出来，或者问问老师、问问同学都可以。）
会读后， 再读给同桌听。
3、检查朗读
师：下面老师要比一比，谁会读了呢？
指名男女生各一人（男女生比赛）
4、 齐读
5、精读，简单理解课文内容。
课文共有四句话，你觉得哪一句最有趣呢？（先让学生自由读一读，后点名说。同时喜欢这句的学生也可站起来齐读，然后指导朗读）
（1） 小鱼玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
（朗读方法不作过多的讲解，让学生通过模仿读去体会前一句应该读得很高兴，后一句的那个“睡”应该读得很轻。不要惊扰小鱼的梦。）
（ 2）天上星星落下来，为他盖床珍珠被。
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