教学目标:
认知:
1.知道生活中快乐的事很多,要积极地体验快乐。
2.知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步,有益于与人和睦相处等。
3.知道生活中常会有一些让人不快乐地事情,知道一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。
情感:
1.体验生活中地快乐,产生积极乐观地情绪。
2.愿意快乐地生活,并愿意与大家分享快乐。
行为:
1.努力做到快乐地生活,把不快乐变成快乐。
2.尽力帮助别人快乐起来。
重点:明确快乐对人身体健康地影响。
难点:学会使自己快乐地方法。
教学准备:《快乐歌》磁带、故事录音、方法录音。
一、设疑引学:
1.日常生活中,你有过哪些表情?表演出来给大家看看,说说你为什么会有这样的表情?
2.画一画:生活中,你哪一种表情比较多,画出来。
二、解疑引学:
〈一〉明白快乐的好处
1.通过观察,我发现咱们同学生活中还是笑脸多一些。快乐的事一定不少,说出来给大家听听。
学生说一说。
2.请你观察大家这时的表情,并画下来。
3.说一说此时的心情。
4.放录音:故事《快乐鸟的故事》学生说说快乐生活每一天有什么好处?说说你的体会。
5.教师放录音:《情绪与健康的关系》。
〈二〉学会使自己快乐的方法
1.生活中不全是快乐的,也有不快乐的时候,你能不能把不快乐变成快乐呢?
2.小方就有这样的本领,常常把不快乐变成快乐,你们想不想学学?
3.学生表演。(小方第一次说出自己的想法,剩下两次让其他学生猜。)
4.如果小方不能把不快乐变成快乐,会怎么样?其他学生说一说事情会怎么样发展下去及有什么不好?
5..生活中你遇到过不快乐的事情吗?你是怎么把它变成快乐的事情的?心情是怎样的?说出来同大家一起分享。
三、释疑应用。
1.试一试。
小薇常常不高兴,你看,她又哭了,你有什么办法能够让她快乐起来,试一试。
2.欣赏〈快乐歌〉。
四、课堂延伸:每天记一件让自己快乐的事情。课间与同学分享。
本文来源:https://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/787363.htm