《三位数乘两位的笔算》教学设计

　　教学目标：

　　1．使学生掌握一个数乘两位数的笔算方法，并能正确地进行计算。

　　2．逐步培养学生的概括能力。

　　教学重点：

　　掌握此类型的计算方法。

　　教学过程：

　　一、复习准备。

　　1．口算。（卡片出示）

　　2．笔算。

　　① 指名板演。

　　② 指名说说其中一题的解题方法。

　　二、教学新知。

　　1．把18×74改为118×74。

　　2．观察因数有什么变化？引出课题：三位数乘两位数的笔算。

　　3．独立尝试练习。

　　4．小组讨论。

　　① 如何列竖式？

　　② 先算什么？再算什么？然后算什么？

　　③ 自学课本，对照比较。

　　5．反馈，你是怎么想的？

　　6．试一试。

　　456×19 208×37

　　① 指名板演。

　　② 引导学生说说有什么不同？

　　③ 总结方法。

　　三、巩固练习。

　　1．计算下面各题。

　　指名板演后集体评议。

　　2．笔算。

　　179×44 348×27 246×38 123×59

　　107×93 235×36 205×48 618×15

　　3．完成课本第18页练一练第4、5两题。

　　4．小结。

　　四、作业。

　　1．完成课本练习。

　　2．完成作业本。p8