教学内容：P 16-17
教学目的：
通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出3的乘法口诀。
教学重难点：学生能够列乘法算式，编出3的乘法口诀。
教具：三角形图和小棒
教学过程：
一、填一填。
引导学生经历用3连加的过程。可组织学生进行数数的活动，边数小棒边填表。
二、试一试。
1、摆一摆，说一说。
让学生独立摆三角形。
2、编口诀。
让学生在独立摆三角形的基础上，一边写算式一边编口诀。直接写算式、编口诀也是可以的。最后师生共同交流，整理3的乘法口诀。
3、记一记。
记忆口诀时，可以鼓励学生交流自己的记忆方法。
布置作业： P 16
板书设计：
需要几个轮子
三角形图
乘法算式 三的乘法口诀
一、巩固练习。
1、第一题，找朋友。
让学生进行独立练习。
2、第二题，找规律，填一填。
学生填完后，应交流一下，找到规律。
3、数学故事。
先让学生在小组内说一说故事情节，使学生感受到其中渗透的思想品德教育，再引导学生独立思考。
布置作业： P 17 3。
板书设计：
练习
2、（1）10，15，20，（ ），（ ）
（2）9，12，15，（ ），（ ）
课后小结：
本文来源：https://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/763135.htm