教学目标
1、能认识本课“央、呆、付、劫、徒、誓、缘、诡、牌、执、罪、”11个生字，正确描写“央、付”等五个生字。
2、通过查阅工具书、联系上下文等方式，积累“对付、立誓、缘故、诡计、冒牌”等词语。
3、能分清故事中的角色，正确朗读课文，并尝试读出不同动物的语气语调。
4、通过学习，体会山羊的勇敢、机智，懂得在遇到危险时要沉着冷静。
教学过程
训练引入，出示课题
1、（出示：狮子、山羊的图片）用一个词语形容其中的一种动物。
2、语言训练：（）的狮子（）的山羊
师：在今天的故事中，我相信大家一定会对狮子和山羊，有一个全新的认识。
3、出示课题：39、狮子和山羊（齐读）
一、整体感知、学习字词：
1、听录音，了解故事中的角色。
2、分节朗读课文，思考，这些动物给你留下了怎样的印象？
3、交流（出示）狮子：愚蠢、慌张……山羊：沉着、冷静、聪明……
豺狗：狡猾……
4、小组合作学习字词。
（出示学习菜单）1、朗读词语2、拼读易错的生字音节3、交流字形记法、部分字义4、提出不理解的词语
5、交流（誓、缘：书空；牌：组词）。
二、朗读感悟，质疑讨论
师：一只迷路的老山羊，来到一个山洞中藏身，意外地遇到了百兽之王——狮子，我们一起来看看老山羊的表现。
1、出示第2节
（1）轻声读句子，用直线划出描写老山羊想法的句子。
（2）为“盘算”找近义词。
（3）指导朗读，体会老山羊的心情变化。
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