《烧纸船》教学设计

　　教材分析

　　教材的第一部分是这次习作训练的要求3先让学生观察小实验，再有条理地具体说说小实验的经过，最后写成一篇观察作文。让学生观察教师做实验，说说实验的经过，这都是为写一篇短文作准备的。教材的第二部分是学生观察老师做烧纸船小实验时的思考题。第1题明确实验的名称和实验前的准备。第2题是重点，这次作文能不能写得具体而又有条理，就看这一题有没有想清楚。如果学生已经搞清了这次实验的步骤，每一步实验是怎么做的，那等于理清了这次习作的思路，写起来就得心应手了。第3题目的是让学生通过观察思考懂得一点自然科学的知识。这是难点，解决这个问题就得把相关学科的知识联系起来，让学生明白这个物理现象的原理。

　　训练目标

　　1．学会有条理地、具体地记叙一次科学小实验的经过。

　　2．学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。

　　3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发爱科学的兴趣。

　　教学时间 2课时

　　第一课时

　　课前准备

　　1．用一张有一定韧性和不透水的纸折一只纸船。

　　2．常识课做实验用的铁架台一个。

　　3．酒精灯或蜡烛一支、清水一杯。

　　教学过程

　　1．谈话激发兴趣。

　　教师谈话：

　　(1)老师准备了什么?同学’们心里怎么想?

　　(2)老师就来做一个“烧纸船”的小实验，你们感不感兴趣?

　　(板书课题：烧纸船)

　　2．教师做演示性实验，学生仔细观察。

　　(1)实验前布置观察任务：实验分几步?每一步是怎样做的?

　　(2)教师边做实验边有意识地按观察任务及时提醒。

　　3．展开讨论，教师小结。