小学语文第一册《东西南北》教学设计范文

　　教学目标：

　　1．识字11个；辨别多音字“少”，同音字“南、男”。

　　2．认识前后左右的位置。

　　3．写字练习。

　　教学重点： 识字。

　　教学难点：

　　1．认识位置。

　　2．比较同音字。

　　教学准备：

　　（一）教具

　　1．课文图片。

　　2．生字卡片；将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出，汉语拼音在汉字下面，比汉字稍微小一些。

　　3．拼音图卡。

　　投影片：东西南北

　　（二）学具

　　生字卡片。

　　教学过程：

　　一、引入

　　教师出示课文插图：图上有什么人？

　　这些人中，有男人、女人、老人很小孩，我们可以称他们为“男女老少”离我们最近的是一位老爷爷，带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝，穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友，过来看放风筝，右边的两个小朋友都赶紧跑过来了，看他们玩得多开心呀！在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车，左前方有一位叔叔和一位阿姨在交谈。

　　在庄严的天安门城楼前还耸立两根汉白玉华表，天安门广场上有很多人，他们来自东西南北各个地方。

　　教师板书课题。

　　二、新授

　　（一）利用汉语拼音试读

　　1．同学们都知道了前后左右的方向了，这几个字你们认识了吗？不认识没关系，准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行！大家先看拼音，读准每一个字的声母和韵母，准确拼读音节，试着认字。如果遇到不认识的字，大家想一想，有什么好办法？（指名说一说：在不认识的字下面画一个小圆圈，反复拼读认字；请教身边的同学；问一问老师……）大家比一比，赛一赛，谁认得又准确又迅速。