《丑小鸭》优秀教学设计

　　【教材说明】

　　这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。

　　这篇看图学文由四幅图和一篇短文组成。短文共7段，是按照事情发展的顺序叙述的。

【教学要求】

　　1、学会本课的生字和课文中出现的新词。

　　2、通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的思想行为。

　　3、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。

【教时安排】

　　三课时。

【教前准备】

　　1、准备好写有生字词的黑板；

　　2、四幅挂图。

【教学过程】

第一课时

　　一、启发谈话，导入新课

　　1、谈话：同学们，一百多年以前，丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生。他写了很多童话。

　　2、（出示挂图）就是他的著名童话《丑小鸭》。

　　3、（板书，丑小鸭）学生齐读课题。

　　二、指导看图

　　1、（请一个学生上台指图）哪个是丑小鸭？

　　2、教师问：用自己的话分别说说每幅图上画了些什么？

　　3、四幅图连起来说说是什么意思？

　　三、初读课文

　　1、听老师配乐朗读课文，请同学们边听边看图（不看书）。

　　2、请学生翻开书，自由、轻声地读课文。

　　朗读要求：读准字音、读通句子。

　　四、检查初读情况

　　1、请7个同学给课文分段。

　　2、出示小黑板，纠正易读错的字音：

　　五、图文对照，初步理解课文

　　1、请一个同学说说课文讲述了一件什么事情？

　　2、请同学们图文对照，找找每幅图和课文的哪段相对应？

　　（第一幅图——课文第2自然段

　　第二幅图——课文第3自然段

　　第三幅图——课文第5自然段

　　第四幅图——课文第7自然段）

　　六、再读课文

　　1、请4个同学分别读（1—2）段，（3）段、（4—6）段、（7）段。

　　2、全班齐读全文。