教学目标：
知识技能：
1.学会9个生字，认读8个字，能够读写7个新词。
2.能说说自己看到的长城的样子。
3.朗读课文。
4.知道八达岭长城很雄伟，并产生喜爱、赞美长城的思想感情。
过程方法：
在语言环境中识字。
情感态度：
培养学生热爱祖国山水的情感。
教学重点：
在语言环境中识字。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学目标：
知识技能：
1.学会3个生字。
2.能说说自己看到的长城的样子。
3.朗读课文，知道八达岭长城很雄伟。
过程方法：
培养学生朗读、写字的正确姿势。
情感态度：
产生喜爱、赞美长城的思想感情。
教学重点：
知道八达岭长城很雄伟。
教学难点：
“巨”的写法。
教学过程：
一、激发兴趣
同学们，在我们的家乡有一个伟大的建筑，举世闻名。你们知道是什么吗？（慕田峪长城）谁愿意给大家介绍长城的样子？让我们再来看看八达岭长城吧。
二、初读课文
1.自由读文，读准音
2.出示课件：生字词。
3.读，在文中标出自然段。
三、八达岭长城什么样？划一划，并同桌交流
四、汇报
1.根据学生回答板书
2.多种形式读感悟长城的雄伟。
五、生字。
其 并 巨
1.用自己喜欢的方法学习生字。
2.同学交流。
3.指名说并扩词
四、指导写字。
1.其字中间是两横。
2.巨字的笔顺。
3.观察生字在田格中的位置。
4.写字。
第二课时
教学目标：
知识技能：
1.学会6个生字。
2.朗读课文，知道八达岭长城很雄伟。
过程方法：
培养学生朗读、写字的正确姿势。
情感态度：
使学生产生喜爱、赞美长城的思想感情。
教学重点：
在语言环境中识字。
教学过程：
一、读课文，回忆课文内容。
说说读了课文知道了什么？
二、有感情的朗读。
指导学生读出激动、惊喜的语气。
三、学习生字。
岭、雄、伟、所、阶、排
1.用自己喜欢的方法学习生字。
2.同学交流。
3.指名说。
四、指导写字。
1.注意左右结构的字在田格中的位置。
2.写字。把字写匀称，写端正。
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