《七色光六》三年级语文教学设计

　　教材简析

　　本单元的“语文七色光”围绕单元主题设计了四项内容。一是“练”，目的是让学生体会运用比喻句有什么好处,并能结合实际灵活运用。二是“日积月累”，包括趣味填空，其目的在于积累与自然景物、现象有关的四字词语。学习名言警句是为激发学生的创新、探索精神。三是“知识窗”，意在扩展学生的课外知识。四是“大家一起来”，通过搜集杰出人物的发明创造、刻苦钻研的故事，激发学生努力学习，大胆创新、积极动脑、敢于发明的创造精神。

　　教学目标

　　1.积累词语和名言名句，培养学生理解和搜集词语、佳句的能力。

　　2.培养学生积极动脑，大胆创新，勇于奇思妙想的精神。

　　3.阅读短文,培养学生独立阅读能力。

　　教学重、难点

　　1.搜集和本单元主题有关的词语、名言、小故事。

　　2.培养学生积极动脑,勇于探索,大胆创新的精神。

　　教学准备

　　1.课前搜集和本单元有关的词句、名言、小故事。

　　2.小黑板。

　　教学时间

　　两课时。

　　教学流程

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　同学们，你们喜欢听歌曲吗？我们来听一首好听的歌曲《七色光之歌》，随着这美妙的音乐，让我们走进七彩乐园“语文七色光”。看，钢笔先生在向我们招手，看它给我们带来了什么？

　　二、自由练习，把握规律

　　1.学生读课题,理解题意。

　　2.学生自由读句子，小组讨论：这些句子把什么比作什么?这样写有什么好处？

　　弯弯的月牙像镰刀。 ......像......

　　她的脸蛋好像红苹果。 ......好像......

　　那彩虹犹如一条彩带飘在空中。

　　......犹如......

　　太阳像个火球似的烤着人们。

　　……像……似的......

　　小结扩展：这几个句子都是比喻句，一般是用熟悉的事物去说明不熟悉的事物，这样的句子，形象生动，使人易于理解，能加深读者的印象。我们在现实生活或写作中，也常常会用些比喻句，请大家回忆一下你听过或见过的比喻句，说给大家听一听。