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《表格的创建和处理》教学设计

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  教材分析:

  本课是湖南省义务教育实验教科书《信息技术》五年级下册,第十二课——《表格的创建和处理》。本课内容较多,任务较重,但教材编写说明要求一课时完成,所以,在教学上既要讲清楚重、难点,又要保证好学生掌握应有的操作技能。老师尽可能少讲,让学生尽可能的多操作,操作时间不足的部分,让学生在上机操作课中去多操作、多练习,巩固已学知识。

  学情分析:

  五年级学生在掌握WORD200文件创建、文字编辑排版、加入图片使其图文并茂后的又一进阶内容,学生应该学习这方面的知识问题不大,加之,数学课已对行和列的概念比较了解,只有单元格概念需重点讲一下,操作方面让学生自己去摸索,能完成教学任务的。

  教学内容:

  教材提出的学习任务是:

  1、学会插入(绘制)表格;

  2、学会拆分、合并单元格;

  3、学会调整表格的行、列;

  4、掌握设置表格边框、底纹的方法。

  教材地位和作用

  本课是省编教材小学五年级信息技术下册第三单元文字世界(下)的内容,在学生在认识WORD2000、掌握WORD200文件创建、文字编辑排版、加入图片使其图文并茂后的又一进阶内容,在这一课里,学生主要掌握表格的绘制、调整与修饰,教材的编排是先让学生认识到表格相对文字表述的优点,而后通过任务导向,让学生掌握在WORD2000中插入表格,并对其进行简单编辑,个性修饰。其目的在于让学生理解并学习如何通过表格来简单明了地表述信息。

  教学目标:

  知识与技能:

  1.学会插入(绘制)表格;

  2.学会拆分、合并单元格;

  3.学会调整表格的行、列;

  4.掌握设置表格边框、底纹的方法。

  5.感知生活中应用表格的知识;培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力;培养学生审美能力;能按照自己的意图和美感对表格进行修饰美化。


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