《多快乐呀,多幸福》教学设计范文

　　教学目标

　　1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

　　2、 学会唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。

　　3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。

教学重点

　　学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》

教学难点

　　学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演

教具

　　课件 电子琴 藏族服饰、哈达 唢呐 喇叭 几副长袖套 青稞酒（纯牛奶代替）

教学过程

　　一、走进西藏

　　1、导入：同学们想不想去旅游，这堂课，老师当导游，带你们去一个神秘的地方，猜猜看，我们去哪里呀？

　　2、播放课件：介绍西藏

　　3、谈话：看到了什么？你对西藏了解多少？能谈谈你心目中的西藏吗？

　　4、（教师穿上藏族服饰，手持哈达）：看，藏族小姑娘来了，让我代表藏族人民献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！

　　5、学说藏语：“扎西德勒”——吉祥如意

　　“巴扎嘿” ——你真棒

　　二、入乡随俗

　　过渡语：西藏人民喜欢唱歌，喜欢跳舞，所以他们要邀请能歌善舞的小朋友们参加联欢会，请你们先完成一个律动，才能参加他们的晚会。

　　（一）、律动探讨

　　1、课件出示固定声势节奏

　　2、同桌交流探讨（播放《多快乐呀，多幸福》的伴奏音乐）

　　3、展示

　　①请个别学生律动