《挑战之旅》优秀教学设计

　　学习目标：

　　1、学生能知道郊游的好处及郊游前所要做的准备工作。

　　2、在合作学习中体现自理、自护、自救和交往能力。

　　3、培养学生热爱大自然、保护大自然和热爱家乡的思想情感。

　　学习程序：“火车接龙”→挑战之旅→郊游的好处及准备→ 郊游计划→ 挑战自然 → 战胜自然→胜利归来

　　过程

学习内容与步骤

　　学习要求

　　实施的预期目标

　　游戏导入

　　激发兴趣

一、小游戏：

　　“火车接龙”

　　1、教师引导、启发，感受数字接龙与地名火车接龙的不同

　　2、各组展示，教师评价

　　3、导入课题：“挑战之旅”

　　1、教师启发下的自主练习

　　2、善于展示自己

　　3、愉悦投入，反应灵敏

　　1、通过地名火车接龙游戏，提高学生练习兴趣

　　2、能体验在不同场景中、不同形式练习时注意力、记忆力不同变化表现

　　自主探究

　　学会学习

　　乐于体验

　　学会合作

　　大胆尝试

　　学会生存

二、进入角色

（一）问题热身

　　1、教师语言引导，知道郊游的好处，学生发表意见

　　2、提问郊游前要做好哪些准备工作？师生交流

　　3、指导学生制定今天的郊游路线，填写卡片并展示

（二）走进自然

　　1、引导学生向客人介绍自己的家乡—盐城

　　2、我郊游，我快乐

（三）挑战自然

　　1、课件演示天气由晴转阴到电闪雷鸣下雨的场景，带领学生进入情境

　　2、避雨体验（穿雨衣→找合适的地方避雨）