《我的母亲》八年级语文下教学设计

　　一、教材解读

　　《我的母亲》是胡适先生40岁时对自己人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和关爱下成长的几件事。质朴，饱含真情的语言让我们看到了一位优秀的母亲，了解到母亲的人格魅力，感受到儿子对母亲的感激和怀念之情。

　　胡适一生的成就和其谦逊的品性、宽以待人的态度离不开一个伟大的女人――她的母亲冯顺弟。冯顺弟16岁就做48岁的胡适父亲的续弦，23岁就成了寡妇，前妻的孩子都比她大。为了当好家，她时刻小心谨慎，宁愿自己委屈。她对胡适既是慈母兼严父，又是“恩师”兼“严师”。守寡23年，她离开了人世，而那时，她的儿子已经学成回国，成为北京大学的教授。而且成为倡导文学革命的知名人物。

　　《我的母亲》一文展现了一位伟大的母亲形象。

（一）“闲笔”塑形象

　　课文标题为“我的母亲”，而前三段只有一句提及母亲。这是缘于此文节选自《胡适自传》，作者是把母亲作为第一位“恩师”来写的，开头写了童年的经历，是想表明他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的、有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵，铭记永久，而且影响巨大。从胡适的一生追求及他在学术史上的地位与成就来看，母亲对他的影响是功不可没的。由此看来，前三段看似的“闲笔”，不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末写自己在母亲影响下的进步相呼应。

　　文中用了更多的笔墨写母亲与家人相处的情景，这些看似“闲笔”，写出了母亲的待人接物极有“分寸”，这是一位心地善良、是非分明、心灵清洁的女性，也彰显出了母亲作为“恩师”的魅力，她的以身示范对我的教育和影响是潜移默化的。这样使母亲这个人物形象更丰满。