《在金色的海滩上》优秀教学设计

　　教学要求

　　1.通过阅读课文，感受大海、沙滩、贝壳的美丽，了解沙滩上发生的事，体会文中小姑娘助人为乐，诚实淳朴的美好品质。

　　2.在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。

教学重点

　　通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。

教学难点

　　引导学生抓住叙述重点事情的重点词，体会小姑娘的美好心灵。

教学时间

　　2课时。

教学准备

　　录音机、投影片。

教学过程

第一课时

　　一、读课题

　　二、自己出声读课文，想：课文中主要写的是谁？看图说话（在金色的沙滩上，画家遇到了一位拾贝壳的小姑娘。）

　　三、读这篇课文要带着什么问题呢

　　1.小姑娘为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？

　　2.小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？

　　四、自由读课文把自己不懂的地方画下来（词或句子。）

　　五、作业：

　　读书，想一想，课文一共写了几件事？

　　第二课时

　　导言：你到过海边吗？你喜欢海滩上那些奇形怪状、五光十色的贝壳吗？但是在海滩上还有比贝壳更美好的东西，是什么呢？读读课文你就知道了。

　　一、读全文

　　请同学们边读边想：发生在金色的海滩上的事情是一件什么事？（指名读课文）

　　二、深入理解内容

　　（一）读第一大段，说一说主要内容。

　　（第一件事是小姑娘为画家看衣服。）

　　（二）当小姑娘捧着贝壳让画家看时，画家笑了笑，画家心里可能想什么？