教学目标：
1.认识“自”、“己”等１２个生字，会写“自”“己”两个字。
2.正确流利地朗读课文。
3.理解课文内容，懂得从小要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活本领。
教学重难点：
1.指导学生有感情地朗读课文。
2.懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。
3.认字和练习朗读。
教学准备：
小鸭子、小鹰贴图、头饰、课文插图、教学课件。
教学过程：
第一课时
教学内容：
1.会读本课生字，学会在生活中主动识字。
2.认真书写生字。
教学步骤：
一、创设情景，导入新课
（一）小朋友，今天有两位新朋友来到了我们中间。看，是谁啊？（出示小鸭和小鹰图）快跟他们打声招呼吧！我们今天学习的课文〈自己去吧〉就是讲了他们俩的故事。
（二）出示课题〈自己去吧〉。谁会读？指名读。认读生字：自、己、吧。
读题目时你想告诉大家应该注意哪些些什么呢？齐读。
二、自学课文，认读生字
（一）先听一听这个故事吧！想一想：小鸭和小鹰要学什么本领？
（二）你们有没有本领把这个故事读准读通呢？请大家在拼音朋友的帮助下自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通顺。
（三）自学反馈：
1.刚才看小朋友读得这么认真，小鸭想请小朋友帮个忙：教教它认生字。出示生字，把你读得准的教给它？（指名教，一起教）
2.小朋友你们可真是能干的小老师，小鸭可高兴了，想和你们你们做个小游戏，好不好？大屏幕出示拼音，生拼字，并读生字。
3.看来小朋友的识字本领真不错。那朗读怎么样呢？是否做到读通读正确了呢？谁愿意读其中的一段给大家听一听。其他小朋友认真听，给他们当小老师，说说优点，指指不足。
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