选读课《一次有趣的观察》教学设计范文

　　教学目标：

　　1、认识3个生字。

　　2、能有感情地朗读课文。

　　3、培养学生学会观察，留心身边事物的变化。

　　教学重难点：

　　1、能有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　2、培养学生的观察能力、写作能力。

　　教学准备：

　　课件

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入：

　　1、课件出示：一朵朵桃花画面。

　　生欣赏，师：“这是什么?美吗?”

　　你们知道桃花一共有多少花瓣吗?导出“观察”一词。

　　师生共同书写“观察”。

　　2、你们平时对什么事物进行过仔细的观察吗?

　　生自由说：

　　今天，有一位朋友带着我们进行“一次有趣的观察”好吗?板书并补充课题。生齐读

　　3、质疑：读了课题，你们想知道些什么?

　　生自由提问。

　　二、初读课文

　　1、生自由读课文，边读边在不理解的地方作记号。

　　读书要求：①读准字音②读通句子

　　课件出示带拼音的生字

　　2、识记生字：蔓、缠、竟

　　①读生字②交流识记生字

　　3、理解字词：

　　蔓：细长不能直立的茎

　　究竟：结束

　　偷偷地：悄悄地，不知不觉地

　　4、解决了课文中的生字词，接着我们来观察扁豆的生长。

　　出示课件：扁豆的生长图

　　5、同学们，你们知道扁豆是怎样长的吗?

　　文中的“我”听大人说过呢!课文中是哪里讲到的呢?

　　指名说并读第1自然段。

　　6、课件出示句子：这是真的吗?

　　谁来读，读出疑问的的语气，多让学生读。