《摇篮曲》的教学设计

　　教学目标:

　　1,欣赏,感受与"母爱"有关的艺术作品,引发同学的关注与考虑., 学习歌曲《摇篮曲》,并能 有感情地演唱.

　　2, 指导同学用有气息支持的连音唱法和以柔和,甜美的音色,舒缓,恬静,闲适的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲,感受歌曲柔情,真挚的母爱,扩大同学的音乐视野.

　　3, 鼓励同学尝试进行简单的即兴创作和扮演活动.

教学重,难点:

　　1, 装饰音的唱法;

　　2, 引导同学用"轻,暗,柔"的声音演唱这首歌曲;

　　3, 和点节奏唱法,节拍的强弱处置;

教学方法:

　　启发法,听唱法,展示法,欣赏法,创新法,

教学准备:

　　一, 准备一些相关资料和电教设备

　　二, 同学以小组为单位围坐,以方便随时进行讨论和交流.

　　三, 搜集有关母爱的艺术作品.

教学过程:

　　一, 欣赏与感受

　　1, 师弹奏歌曲《世上只有妈妈好》,同学合唱.

　　师:这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时,你们的心情怎样有什么样的感受，请几个同学谈谈自身演唱这首歌的心情和感受.

　　师:是的,世上只有妈妈好,只有妈妈的爱是最伟大的,最无私的,所以,许多古今中外的艺术家,都以不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱.刚才我们唱的这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律来歌颂母爱的.下面我们来看看诗人和画家是如何表示母爱的.

　　2, 同学欣赏古诗《游子吟》和图片:

　　师:在我们中国古代,有一位诗人,在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗,这首诗脍炙人口,流传至今,不知你们学过没有。 有哪位能朗诵一下这首诗

　　师生合作进行配乐朗诵,老师弹奏《摇篮曲》的旋律,同学有感情地朗诵诗歌《游子吟》.