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《伟大的友谊》教学设计范文

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  一、复习第一段。

  1、齐读第一段:这一段讲了什么?

  2、从哪里可以看出马克思和恩格斯是好朋友?板书:共同

  3、导言,引入新课。(朋友之间的交情也叫友谊,如花的少年时代,我们结交了亲密无间的朋友,建立了纯洁无邪的友谊,这是多么美妙多么纯真的年华啊!然而,我们的友谊能称作伟大的友谊吗?(不能)那么,马克思和恩格斯之间的友谊为什么被人们称为伟大的友谊呢?带着这个问题,让我们继续学习课文。)

  二、指导读议第二段。

  1、指名读第二段,思考:

  马克思是在生活怎样困窘的情况下,坚强地进行他的研究工作和革命活动的?从课文中找出句子用线划出来。 (9分钟)

  (答后齐读) (2分钟)

  2、他的生活为什么这样穷苦?

  (说明:马克思是共产主义理论的奠基人,这既强调了马克思对共产主义理论的伟大贡献,又点明了他生活穷苦的原因。因为马克思发现了共产主义真理,反动政府害怕得要命,千方百计迫害他,使他长期流亡在外。) (1.5分钟)

  3、马克思怎样对待生活上的困窘?

  指导朗读生活这样困窘革命活动。

  (自由读、个人读、学生评议、个人读、齐读。) (2.5分钟)

  4、恩格斯在生活上怎样热忱地帮助马克思?哪个词最能概括恩格斯对马克思的帮助? 板书:生活上帮助

  解释:竭尽全力 板书:竭尽全力

  5、比较句子,哪个句子写得好?为什么?

  那时候,恩格斯在生活上给他很大的帮助。

  那时候,恩格斯竭尽全力,在生活上给他很大的帮助。

  (4分钟)

  三、学习第三段。


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