活动目标
1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解，充分感受散文的语言和意境美，提高幼儿的审美官幼。(重点)
2、根据散文内容和树叶的特征展开想象，在听听、想想、做做等活动中，学习仿编散文。(难点)
3、关心，帮助别人朗愿望栅撼。
活动准备
(一)场景布置：
1．一棵大树，小河，花园。
(二)幼儿表演：
1．服装，道具。
2、幼儿表演。
(三)各种实物小树叶若干。
(四)创编活动：
1．幼儿每人―个水果板(有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状)―个盘子，内放４－5种小动物和小树叶图片。
2．―棵大树的枝干。
（五）课件。
活动过程
（一）引起幼儿兴趣
今天老师带来了―个小秘密，在我的手掌中，能猜出来是什么?(请幼儿回答。教师双手合拢，掌中有一片树叶。)
教师出示小树叶并提问
师：看，这是什么?幼：小树叶。
师：风吹树叶摇摆时，发出沙沙的声音，好像别树叶在说话，那么今天小树叶想对我们说什么呢?我们一起来听一听吧。
(二)创设情景，幼儿表演散文
提问：刚才你听到小树叶对你说了什么?
(三)放课件，整体欣赏作品
１、师：老师把小树叶的话编成了一篇非常美的散文，小朋友们想不想听?
２、借助媒体教学，引导幼儿理解，分析作品。
提问：
ａ、散文里的我是谁，长在哪里？
ｂ、风过来对我说了一件什么事？
ｃ、于是，我是怎么做的？
３、第二遍完整欣赏，充分感受作品的美。(放课件)
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