《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计

　　教学内容：

　　数学书63页例1及相关练习。

教学目标：

　　通过自学发现两位数乘两位数（不进位）的计算方法的全过程，理解每一步笔算的算理。

　　我能正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法。

　　我还要在和同学们的合作交流学习中，善于发现自己和同学的错误，并帮忙改正。

　　教学重点：学会两位数乘两位数的笔算方法。

　　教学难点：理解每一步笔算的算理

　　教学用具：投影仪，多媒体课件

教学过程：

一、口算比赛

　　232= 2310= 2312=

　　今天，老师想考考大家的口算能力，看看谁最快说出结果。

　　1、你是怎么想的？

　　今天我们一起来学习《两位数乘两位数笔算乘法》（板书）

二、揭示学习目标

　　本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。

三、出示主题图

　　看图，已知什么？求什么？怎样列式？2412=

　　过渡：我们学过吗？要学会本节课的学习内容，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。

四、自学指导

　　认真看课本63页例1两位小朋友是怎样想的？主要看小红是怎么想的？完成自学指导中的填空题

五、后教

　　1、自学指导中的填空题（学生更正）：

　　教师指导：发现错了的请举手！点名让学生更正。（为什么错，错在哪里？）提示：用红色粉笔改。

　　让一位学生再说说笔算的算理。

　　2．教师讲解。

　　讨论笔算过程的每一步。

　　①边讲解边板演

　　再让学生复述一遍。