小学《春雨的色彩》的优秀教学设计

　　【学习目标】

　　1、会写绿、草两个字。

　　2、分角色、有感情地朗读课文。

　　3、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。

　　【重点】

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。

　　【教学过程】

　　一、复习导入

　　这节课，我们继续学习课文──春雨的色彩。

　　能不能读得更美一点?

　　指名读：春雨的色彩。

　　齐读：春雨的色彩。

　　上一节课啊，美丽的春姑娘带着我们认识了许多生字宝宝，你们还记得吗?

　　1、齐读生字：

　　我们来开双人小火车认读生字和词语。

　　2、开火车读字、词语：

　　我们再一起来读一读。

　　3、齐读生字、词语。

　　4、复习1、2两段：

　　春雨姑娘表扬我们读得真好。

　　看，下雨了，演示：看图──春雨落到哪里?

　　下雨了，下雨了，春雨的样子像──春姑娘纺出的线，沙沙沙、沙沙沙。

　　出示第一段，让我们再来美美地读一读──

　　齐读：春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙、沙沙沙。

　　看到了春雨，小鸟们正在争论一个有趣的问题，──出示文字。

　　生齐读：春雨到底是什么颜色的?

　　二、新授

　　1、讲读3、4、5段：

　　⑴它们是怎么争论的呢?

　　看屏幕，点击。小燕子说：春雨是绿色的。

　　麻雀却说：不对，春雨是红色的。

　　小黄莺说：不对，不对，春雨是黄色的。