《大树和小草》的课堂教学设计

　　篇一：三年级科学上册 大树和小草教案

【教学目标】

科学概念：

　　1.小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

　　2.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

　　3.大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法：

　　用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

情感、态度、价值观：

　　体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。

【教学重点】

　　找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。

【教学难点】

　　看懂维恩图的表达方式。

【教学准备】

分组材料：

　　几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。

【教学过程】

一、认识常见的小草

　　1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？

　　2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。

二、观察记录狗尾草

　　1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。

　　2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

　　3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）

　　4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、

　　生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。