赵洲桥教学设计范文

　　一、教学目标

　　在自学课文内容的基础上，借助，学习本课生字、词，并练习用参加、而且造句。

二、教学重点、难点

　　让学生通过自学本课生字、词，并练习用参加、而且造句。

三、教学过程

　　（一）看图导入。

　　1．出示挂图。

　　2．介绍赵州桥及其设计者李春。

　　赵州桥也叫安济桥，是一座世界闻名的石拱桥。它位于河北省赵县的洨河上，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，据今已有1300多年的历史。

　　（二）学生按要求自学生字、词。

　　1．学生按读、画、查、找的步骤，通过自学生字、词。

　　（1）学生初读课文，边读边标出文中生字、词。

　　（2）学生借助读准字音，了解字义。

　　（三）检查自学。

　　1．指名按自然段读课文并注意纠正读音。

　　2．区别多音字的用法。可采用多音字组词的方式，作巩固练习。

　　3．给加粗字选择正确读音：

　　4．分析字形结构：本课有17个生字，按结构不同可分为：左右结构：计 横 跨 既 减 毁 栏 抵上下结构：县 参半包围结构：赵 遗内外结构：固独体字：史 击 而 且

　　5．区别形近字，可采用组词方式作巩固练习。

　　计（ ）跨（ ）史（ ）即（ ）

　　什（ ）垮（ ）使（ ）既（ ）

　　固（ ）且（ ）栏（ ）抵（ ）

　　回（ ）目（ ）拦（ ）底（ ）

　　6．着重强调书写规范。

　　没不要把右上方的 写成几

　　创字的第二笔是点（、）不是捺（ ），第四笔是竖弯钧（ ），不是竖提（ ）。

　　举字中间的八要写得长一些。

　　参字下面的三撇不要写成三。

　　（四）联系上下文理解词语。

　　世界闻名：闻名是有名、著名的意思。在课文中的意思是：赵州桥这一建筑在世界上很有名。

　　设计：指在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。

　　雄伟：雄壮而伟大。在文中的意思是形容赵州桥雄壮而伟大。

　　创举：指从来没有过的举动或事业。在文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从来没有过的。

　　（五）指导学生练习用参加、而且造句。

　　1．让学生从文中找出带有参加、而且两词的句子，读一读并弄清句式。

　　2．教师口述范例，学生仿造。

　　参加我积极参加了生物小组的活动。

　　我参加了六一儿童节的庆祝活动，心里非常高兴。

　　3．突破难点。

　　用而且一词造句是本次练习的难点。

　　（1）让学生读原句弄清句式。

　　赵州桥不但坚固，而且美观。

　　而且一词常与不但连接在一起使用，形成递进关系。因此应提醒学生在造句练习中注意前后分句之间的递进关系。

　　（2）教师口述范例，学生仿造。

　　而且小明不但在学校爱劳动，而且在家里也是妈妈的小帮手。

　　（六）学生自读课文，复习巩固。

　　（七）作业。

　　1．写生字、词。

　　2．熟读课文，并练习背诵2、3自然段。