初中语文八年级上阿长与山海经教学设计

　　一、教学目标

　　知识目标

　　1．自己扫清文字障碍，尤其注意掌握下列词语：

　　骇  掳  悚  疮疤  诘问

　　渴慕  霹雳  烦琐  惧惮

　　2．利用默读技巧，快速理清文章思路、把握文章内容。

　　能力目标

　　1．借鉴本文详略安排的技巧，能在自己的写作过程中运用。

　　2．通过阅读或与同学讨论，能比较准确地把握长妈妈的性格特点，能够体会到作者对她的感情。

　　情感目标

　　1．体会文章体现出的人与人之间的美好感情。

　　2．散文又称美文，体会本文流畅的文字美和淳厚的人情美。

二、教学重难点

　　重点

　　1．自己扫清文字障碍。

　　2．利用默读技巧，快速理清文章思路。

　　3．借鉴本文详略安排的技巧，能在自己的写作过程中运用。

　　难点

　　1．通过阅读或与同学讨论，能比较准确地把握长妈妈的性格特点，能够体会到作者对她的感情。

　　2．体会文章体现出的人与人之间的美好感情。

　　3．散文又称美文，体会本文流畅的文字美和淳厚的人情美。

三、教学设计思路

　　本文篇幅较长，在教学时要引导学生理清作者的写作思路，把握住课文内容，然后再着重研读长妈妈为“我”买《山海经》事，分析课文时切忌面面俱到，一定要突出教学重点，做到纲举目张。

四、教学方法

　　默读、讨论

五、教学媒体

　　投影

六、课时安排

　　2课时

七、教学步骤

第一课时

导入新课

　　在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？（可以指定一个学生回答）对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事给百草园蒙上一层神奇的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？让我们一起来学习一下这篇课文。