《宿建德江》的教学设计

　　板块分析：

　　我们的祖国山川广袤，河流众多，自然景观十分丰富，我国古代有很多诗人喜欢云游四方，吟诗作赋，借景抒情，本板块以“诗人的足迹”为主题共安排了三首古诗。这三首古诗都出自唐代著名诗人之手，分别是孟浩然的《宿建德江》，刘禹锡的《望洞庭》，李白的《望天门山》。教学古诗时，应以诵读为主，边读边想象诗句所描绘的情景，体会诗人所要表达的思想感情。

教材分析：

　　《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然所写，这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的愁苦心情。“野旷天低树，江清月近人。”，意思是远望苍茫空旷的野外，天幕下降，似乎比树还低，笼罩一切。倒映在清清江水中的一轮明月却是那么亲近船上的客人。在夜幕中，诗人看到黑漆漆的天空低垂着，体现了诗人郁闷孤寂的心情，在孤寂中，近处的明月与诗人相伴，它给诗人带来一点慰籍与亲近的感觉。诗人以舟泊暮宿为背景，触景生情，把写景同自己的真实感受结合在一起，表达了作者对故乡的思念以及感慨人生的复杂心情。

教学目标：

　　1、认识2个生字，会写3个生字。掌握一个多音字。

　　2、能够正确、有感情地朗读古诗，背诵并默写《宿建德江》。

　　3、理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。

教学重点：

　　理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。

教学准备：

　　生字卡片、教学课件或教学挂图。

教学过程：

一、引入揭题

　　这节课我们学习古诗《宿建德江》（板书课题），作者孟浩然。

二、自学古诗

　　1．范读全诗。（整体感知内容）

　　2．指名让学生读，检查学生的读音及断句。

　　3．自学理解诗句的意思。