《长征》第一课时教学设计

　　教材依据：

　　人教版小学语文第十一册第三单元第十一课《长征》。

　　本课是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

　　全诗共四句，第一句与后四句是概述与分述的关系。

　　编者意图，一是让学生把心放进文章去认真阅读，用心体会红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。二是理解诗句的含义，感悟文本，领悟长征的艰难，珍惜今天美好的生活。

设计理念：

　　阅读是语文课堂教学的主要工具，古语云：读书破万卷，下笔如有神。说明阅读感知文本至关重要。本课时，依据阅读的重要性来进行教学设计，先让学生自读文本感知律诗大意，了解长征中艰难险阻，感受红军战士大无畏革命精神和革命乐观主义精神。再让学生细读、品读、精读文本、学词、学句，感悟长征的伟大，感悟红军战士的英勇豪迈，感知今天幸福生活来之不易。

教学目标：

　　1、情感目标：引导学生阅读文本，了解长征中艰难险阻，感受红军战士的大无畏和英勇豪迈。

　　2、知识目标：在阅读中学词学句，体会诗中情感。

　　3、能力目标：正确、流利、有感情地阅读律诗，在阅读中悟情悟感。

教学重点：

　　阅读律诗，体会长征艰难，感悟红军战士大无畏与英勇豪迈。

教学难点：

　　阅读律诗，学词学句，体会诗词所表达的情感，从中受到教育。

教法选择：

　　1、阅读感知、理解律诗。

　　2、阅读感悟，互动交流对文本的感悟。