语文《别了,我爱的中国》教学设计

　　教学要求：

　　1．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。

　　2．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。

　　3．理解含义深刻的句子。

　　4．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。

教学重点：

　　深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。

教学难点：

　　1．同教学重点。

　　2．理解含义深刻的句子：我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。

教学准备：

　　幻灯片。

第一课时

教学内容：

　　初读课文，了解课文内容，自学生字。给课文划分段落，并讲读第一段。

教学过程：

一、板书课题，导入新课。

　　1．同学们，从课文题目看，你知道了什么？你还想知道什么？

　　2．简介时代背景：这篇课文的作者是一位著名作家，他叫郑振铎。文章写于1927年，距离现在已经69年了。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略，国党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而互相勾结，大肆屠杀革命者，我们的祖国处于苦难之中，处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年，就在他离开祖国的时候，写下了这篇感人肺腑的文章——《别了，我爱的中国》。

二、自读课文，初步感知。

　　自学课文，要求：

　　1．出声地读课文，自学生字，然后再出声读一遍课文。

　　2．想一想，刚才老师从题目中提出的问题，自己是否能通过读书解决。